순환교육

소개글

평생교육론 중 순환교육에 대한 내용입니다.

목차

-순환교육의 등장배경
-순환교육의 개념
-순환교육의 학습방식
-순환교육의 공과
-유급교육휴가

본문내용

◈ 순환교육의 등장 배경
경제협력개발기구(OECD)에서 미래의 교육전략을 위한 하나의 새로운 아이디어로 순환교육을 제창함.
영어의 'recurrent'라는 말은 어원적으로 라틴어의 'recurrere' =거슬러 올라간다
스웨덴에서 1950년대 초에 경제학자인 G. Rehn이 노동시장의 변화에 예민하게 반응하는 탄력적인 교육제도의 필요성을 지적, 순환교육을 구상 시작
→ O. Palme 1970년대에 '순환교육화 시기'를 맞이하여 성인교육을 포함하는 모든 교육분야에서 급진적인 개혁이 단행, 순환교육체제가 급속하게 정비
1970년 『교육기회평등1(Equal Educational Opportunity1)』이라는 보고서에서 교육정책의 영역에서 기회의 평등화를 위하여 이제까지의 교육은 일정한 한계를 지니고 있다고 파악, 의무교육 후의 교육정책 과제로서 순환교육을 제시

◈ 순환교육의 개념
1973년 경제협력개발기구 『순환교육; 평생학습을 위한 전략』보고서에 의하면...
"순환교육은 모든 사람들에 대해 의무교육 또는 기초교육 종료 후의 교육에 관한 종합전략이고, 그 본질적 특징은 개인이 평생에 걸쳐 교육을 번갈아 가면서 행하는 방법에 있다. 즉 교육은 다른 여러 활동, 특히 노동과 레저 및 은퇴생활을 번갈아 가면서 행하는 것이다."
⇒ 순환교육은...
의무교육 또는 기초교육 이후의 모든 교육을
대상으로 하는 포괄적인 교육전략이다.
의무교육 후의 교육을 개인의 전 생애에 걸쳐
확대시키는 것.
평생학습을 조직화하기 위한 조직의 틀을 제안하는 것.

참고 자료

없음