아동기 발달과정 중 겪었던 사례를 이론에 적용한 보고서

소개글

"아동기 발달과정 중 겪었던 사례를 이론에 적용한 보고서"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
Ⅱ-ⅰ. 아동기 발달과정 경험 이론에 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동은 주위 환경과 상호작용하면서 발달하고 각 연령마다 다른 기술을 배우며 학습하는 것은 보편적인 순서가 있다. 아동이 각 시기마다 적절한 자극을 받으면서 발달을 성취하는 것은 중요하다. 적기성은 발달시기에 따라서 여러 영역별로 결정적인 시기가 있음을 의미하며, 아동이 적기에 발달을 이루면 그것들이 다음 단계의 기초가 되어 다음 단계의 발달로 넘어간다.
많은 아동발달 이론가들은 영아기부터 청소년기까지의 발달에 대한 다양한 관점에서 관련된 이론을 제공한다. 아동에 대한 총체적인 이해를 위해서는 하나의 발달이론에 치중하기 보다는 여러 발달 이론적 관점을 통합하여 이해하는 것이 필요하다. 따라서, 본론에서는 아동기 발달과정 중에 겪었던 나의 사례와 영아기~청소년기에 해당하는 아동발달 이론을 접목시켜 발달단계를 살펴보고 이해하고자 한다.

Ⅱ.본론
Ⅱ-ⅰ. 아동기 발달과정 경험 이론에 적용
▶ 영아기(출생~1세)

아동발달 이론
● 프로이드: 구강기
- 입을 통해서 즐거움과 위안을 얻음
● 에릭슨: 신뢰감 대 불신감
- 기본적인 욕구가 충족될 때 신뢰감 형성
● 피아제: 감각운동기
- 반사운동기: 반사행동을 통해 생존
- 일차 순환반응기: 즐거운 행위를 반복함
- 이차 순환반응기: 딸랑이 인형같은 물체를 가지고 놀기 시작, 의도/목적 있는 행동
- 이차 반응협응기: 대상 영속성 획득

내가 겪었던 사례
- 부모님으로부터 보살핌을 받았는데, 생계를 위하여 일하는 아빠보다는 주 양육자인 엄마와 애착관계가 형성되어있었다. 첫째 딸이기 때문에 따뜻하게 체온을 유지해주거나 음식을 제공해주는 등 기본적인 욕구를 즉각 충족해주었고, 신경을 많이 쓰려고 노력하셨다. 어느날은, 아무리 달래도 이유 없이 울어서 돌보는게 너무 힘드셨는데, 알고 보니 아토피가 있어서 피부가 빨갛고 가려워 말로 가렵다는 표현을 못해 울음으로 표현을 한 것을 알게 되셨다고 한다.

참고 자료

심인옥 외 6, 「아동간호학」, 학지사메디컬, 2022