학교사회복지론 4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

소개글

"학교사회복지론 4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교의 목적은 인류의 문화적 가치를 매개로 한 피교육자의 학습을 통하여 그 능력의 성장·발달을 지향하는 데 있으며, 학교의 기능으로서 중요한 것으로는 국민형성·직업적 훈련·교양의 육성 등을 들 수 있다. 국민형성의 기능은 제2차 세계대전 전의 독일이나 일본에서 볼 수 있듯이 자칫하면 국민교화의 기능으로 탈바꿈되어 학교가 국가권력의 정치적 지배의 수단이 되는 경우도 있다. 학교의 기능은 국민대중의 요구를 기반으로 하여 학생의 성장·발달에 의한 국민형성이 과제로 되어야 한다.
이렇듯 학생은 사회적인 교육시스템에 의해 하루 대부분을 학교에서 보내게 된다
학교에서 적응을 잘하는 것은 아주 중요한문제이며, 반대로 학교에 부적응하는경우도 진지하게 들여다 보아야 할 큰 문제일 것이다 그렇기에 이하 본문에서 학교에 부적응 하는 학생들이 갖는 특성을 찾아보고 학생들이 학교에 적응할 수 있도록 하는 지원방안들을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
학교부적응 이란 불편한 무언가가 지속되어 학교를 가기 싫어지거나 학교 내에서도 어떠한 불편한 정서에 대해 집중하면서 부적응적인 모습을 보이는 경우를 말한다.
학교 부적응 학생의 특징과 그에 따른 지원방안을 한번 알아보는 시간을 갖도록 하겠다 학교 부적응은 4가지의 줄기로 나뉘어지게 된다.

참고 자료

네이버 지식백과] 학교의 기능 (두산백과 두피디아, 두산백과)