학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안

소개글

"학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 언어 능력과 한국어 능력

Ⅱ. 본론
1. 한국어 능력의 세분화
1-1. 듣기
1-2. 읽기
1-3. 말하기
1-4. 쓰기
2. 사회언어학적 능력
3. 학습자의 한국어 능력 등급별 한국어 사회언어학적 능력 신장 방안
3-1. 초급
3-2. 중급
3-3. 고급

Ⅲ. 결론

본문내용

-서론-

한국어 능력이 무엇인지 정리하고 사회언어학적 능력을 파악한 뒤 학습자의 사회언어학적 능력이 부족할 경우를 가상으로 해결책을 생각해보고 그 방안을 정리하고자 한다.

1. 언어 능력과 한국어 능력

언어 능력은 크게 조직적 능력과 화용적 능력으로 나뉘어진다. 조직적 능력은 쉽게 말해 문법과 문맥 규칙을 말하며 화용적 능력은 언어의 기능과 관련되어 격식, 은유, 문화를 아우르는 사회 언어학적 능력을 의미한다.
한국어 능력은 의사소통 능력의 개념을 기본으로 한국어 교육에 맞게 정의된 개념으로 한국어를 이용한 의사소통에 필요한 문법, 사회언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등 다양한 방면을 포함하는 언어 능력이다.

-본론-

1. 한국어 능력의 세분화

1-1. 듣기
담화 이해능력으로 구분되는 한국어 기술로 문법적 능력으로는 개별 음운의 식별, 발음 규칙의 이해, 문법적 형태와 통사적 장치의 이해, 어휘의 의미 및 쓰임에 대한 이해 등 이 포함된다.

참고 자료

지현숙, 한국어평가론, 2017