학교 교육에서의 역량

소개글

"학교 교육에서의 역량"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교교육에서 역량의 의미
1-1. 역량의 의미
1-2. 교육과정에서의 핵심역량과 교과역량

2. 교육과정에 대한 역량 중심적 접근
2-1. 역량 중심 교육과정의 의미
2-2. 역량 중심 교육과정 설계

본문내용

1. 학교교육에서 역량의 의미
1-1. 역량의 의미

역량은 특정 맥락의 요구를 유능하게 수행해 내는 능력이며, 성공적 수행을 위해 이에 적절한 지식과 기능 이외에 태도, 감정, 가치, 동기 등과 같은 요소 모두를 갖춘 상태를 의미한다.
역량은 행위를 이끌기 위한 지식과 기능, 태도, 가치, 동기 모두가 통합된 것으로 이해되어오다가 OECD가 DeSeCo(Definition and Selection of Competencies) 프로젝트를 통해 역량 함양의 필요성을 공식으로 표명하면서 역량은 학교 교육 개선과 관련되어 세계적으로 큰 교육 심을 받게 되었다.

이 때, 학교교육 맥락에서의 역량은 학생들이 소유하거나 학습해야 할 것으로서, 특정 문제를 해결하기 위한 인지적 능력뿐만 아니라 그 문제를 해결하고자 하는 동기와 의지, 태세를 포괄하는 것이다. /

참고 자료

없음