3주 1차시에서 자율참여의 원리에 대해 배웠습니다. 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년 활동참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리입니다. 청소년의 자율참여의 개념을 서술하고 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위해서 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리를 적용하여 서술하세요.

소개글

"3주 1차시에서 자율참여의 원리에 대해 배웠습니다. 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년 활동참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리입니다. 청소년의 자율참여의 개념을 서술하고 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위해서 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리를 적용하여 서술하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자율참여의 개념
2. 자율과 참여중심의 청소년지도방법
1) 수요자 중심
2) 능동적 존재로서의 청소년
3) 서비스 기관으로서의 청소년기관과 단체
3. 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

예전에 학원에서 근무할 때의 일이 생각난다. 중2학생과 어머니가 같이 와서 영어 말하기 대회 나간다고 원고 좀 봐달라고 어머니가 학원 선생님인 나에게 말을 했다. 그래서 아이가 중학생이니 학생이 나에게 말해도 잘 봐줄테니 걱정 안 하셔도 된다고, 학생한테 맡겨도 된다고 말했으나, 그 어머니는 한사코 자신이 말해야 한다고 그랬다. 그때를 생각해 보면 청소년의 자율성은 어른들 때문에 자율성이 침해되는 경우가 많은 것 같다. 그렇게 자란 아이는 학교에서도 자신이 스스로 생각하고 판단해서 만들기를 하는 것도 힘들어 하는 것 같다. 진로 수업 시간에 4차산업혁명과 신직업에 대해서 설명하고, 작품 만드는 과정을 동영상으로도 보고 설명을 해 주었는데도, 매 과정마다 나와서 무엇을 해야 하는지 묻고 확인을 받고, 그리고 나서야 자리에 들어가는 청소년이 많다. 그래서 우리 청소년의 자율성, 자율참여가 안되는 것은 어른의 잘못이 크다는 생각을 나는 떨쳐버릴 수가 없다.
그래서 다음 본론에서는 청소년의 자율참여가 무엇인지, 그리고 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리는 무엇인지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 자율참여의 개념

위너스 교안에 자율참여의 원리는 청소년 스스로가 청소년 활동참여의 주체가 되어 자신의 활동목적을 달성하도록 하는 원리이다. 그 목적은 청소년 스스로 청소년활동의 필요성과 중요성을 인식하고, 자신의 의지에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 결정하고, 청소년활동에 적극적이고 능동적으로 참여하도록 하는데 있다고 한다. 청소년기에 청소년 활동이 무엇이 있을까 생각해 보면, 학교 내 활동과 학교 밖 활동이 있을 것이다. 학교에서의 수업 참여나 동아리 활동 참여 등이 있을 것이고, 학교 밖 활동으로는 각종 학원이나 동아리 활동이 있을 것이며, 봉사활동도 있을 것이다. 그런데 청소년들을 보면 모둠수업에서도 항상 억지로 마지못해 참여하는 학생이 있고, 적극적으로 참여하는 학생이 있다.

참고 자료

위너스 강의 교안