과제A+청소년상담자에게는 인성적자 질과 전문적 자질이 필요한데 학습자 개인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량

소개글

"과제A+청소년상담자에게는 인성적자 질과 전문적 자질이 필요한데 학습자 개인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성적 자질
2. 전문적 자질

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

상담의 근본적인 목표는 내담자가 현실에서 행복하고 만족스러운 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 것이다. 그렇다면 타인의 경험이나 고통을 듣고 놀라는 사람들이 있는데 왜 놀라는 것일까. 의심인 것 일까. 그저 무지하고 공감 능력 부족인 것 같다. ‘정희진 융합-말하고 듣기의 공중보건’에 연재된 사설 칼럼 내용에서는 상담심리학 개론서들에 의하면, 상담자의 가장 중요한 자질은 인생에는 어떤 일도 일어날 수 있다는 사실을 수용하는 능력이라고 한다. 이는 상담자만이 아니라 인간의 자질이고, 우리는 누구나 내 이야기를 판단 없이 들어주는 사람, 말이 통하는 사람을 사랑한다고 했다.
우리는 누구나 미래의 예비 내담자가 될 수 있다. 누군가의 한마디가 평생을 살아갈 힘이 된다. 본 과제에서는 본인이 생각하는 청소년상담자에게 가장 필요한 자질과 역량에는 무엇이 있는지 인성적 자질과 전문적자질을 살펴보고 본인의 의견을 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인성적 자질

효과적인 치료 관계 형성에 내담자와의 치료적 만남을 가능하게 하는 가장 강력한 요소인 상담자의 인간적 자질이 필요하다. 그리고 효과적인 상담을 위하여 청소년상담자가 갖추어야 할 가장 기본적인 요건으로 상담직에 대한 사명의식이 있다. 청소년상담자는 청소년에게 실질적인 도움을 주어야 하고, 청소년을 사랑하는 마음으로 수행하는 특수한 전문직이다. 청소년을 바라보는 청소년상담자의 기본 관점인 긍정적 청소년관은 청소년을 자기실현과 자기개발의 가능성을 지닌 희망적인 존재로 보아야 한다. 바람직한 인간관과 인간적 자질에서 인간은 존엄성과 가치를 지닌 신성한 존재라는거와 인간은 선한 도덕성을 지닌 존재라는거, 인간은 건강한 상태에서 스스로를 지도하고 통제할 수 있는 능력을 지닌 존재라는거, 인간은 스스로의 삶을 결정하고 선택 할 수 있는 존재라는 것이다.
Rogers는 상담자로서의 전문적 지식보다는 상담자의 인격적 자질을 더 중요시 하였는데 첫째, 진실성으로 상담자가 치료관계에서 경험하는 감정을 긍정적이건 부정적이건 솔직히 표현하는 태도이다.

참고 자료

위더스 평생교육원<청소년심리및상담 PDF 교안 3주 2강>
'대학'의 인성론과 이상적인 상담자의 자질에 관한 연구 / 이재찬
학위논문 동신대학교 사회개발대학원 2011.2 TM 158.3 –11-21 학위논문(석사)
천성문 외5인.앞의 책, pp.165-169
M.S.Corey.외2인.Groups:Process& practice(8th Ed.),Belmont,CA:Brooks/Cole.2010, pp.30-38
노안영외 1인.상담실습자를 위한 상담의 원리와 기술(서울:학지사,2006).pp.27-2
[인터넷 자료] ‘정희진 융합-말하고 듣기의 공중보건’ 2021/3/1