우리나라의 브나로드 운동과 러시아의 브나로드 운동에 대한 연구

소개글

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목차

1. 브나로드 운동에 대한 주제를 선택하게 된 이유

2. 우리나라 브나로드 운동과 러시아 브나로드 운동
2-1. 우리나라 브나로드 운동의 개념과 전개과정
2-2. 러시아 브나로드 운동의 개념과 전개과정

3. 우리나라 브나로드 운동과 러시아 브나로드 운동에 대한 이해
3-1. 우리나라 브나로드 운동과 러시아 브나로드 운동의 공통점
3-2. 우리나라 브나로드 운동과 러시아 브나로드 운동의 차이점

4. 느낀 점 및 다짐

5. 참고문헌

본문내용

러시아의 브나로드 운동은 라브로프, 바쿠닌, 트카초프의 영향을 받아 전개되었고, 그들의 구체적 목적은 인민 전체의 의식을 고양시키면서 인민들 사이에서 혁명의 지도자를 만들고자 한 것이었다. 그러나 우리나라의 브나로드 운동은 참여한 세력들의 구체적인 목적은 각기 달랐다. 학생들은 브나로드 운동을 통해 농촌계몽을 도모하여 지식인 계급의 선도적 역할을 완수하고, 학생운동의 영역을 확장하고자 했다. 다음으로 종교단체, 그중에서 기독교 세력은 한글운동의 연장선에서 브나로드 운동을 통해 교세 확장을 기도했다. 또한 산하 기독교단체들이 농촌문제의 심각성에 따라 각종 농촌사업을 전개한 바, 공동의 목표를 지향하는 브나로드 운동과 행동을 같이 했다. 더불어 지역유지들은 자신들의 위상 유지·확대를 위해 브나로드 운동에 참여하였고 지역민에게 브나로드 운동을 통한 교육기회를 제공함으로써 사회적 신망을 확보하고자 했다.

참고 자료

-이무열, 「러시아 역사 다이제스트100」,가람기획, 2009
-pmg 지식엔진연구소,「시사상식사전」, “러시아 브나로드 운동”,
http://www.pmg.co.kr/, 6/13
-국사편찬위원회, “브나로드 운동”, 「우리 역사넷」,
http://contents.history.go.kr/front/ti/view.do?treeId=06029&levelId=ti_029_0060, 6/17
-국어국문학자료사전, “러시아 브나로드 운동”, 이응백, 김원경, 김선풍
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=695684&cid=60533&categoryId=60533, 6/14
-김근주, 「브나로드 운동과 인텔리겐차」, 건국대학교, 1985
-이운학, 「브나로드 운동과 Freire의 교육사상과 민중교육적 성격 고찰」,한국교원대학교 교육대학원, 2004
-정준희, 「1930년대 브나로드 운동의 사회적 기반과 전개과정」,연세대학교 대학원 사학과, 2018