[평생교육경영론]과제-5주 2강 경영진단 학습 과정에서 평생교육기관 경영을 위한 고객분석 및 평생학습관 SWOT분석과 대안에 대해 학습하였습니다. SWOT모형은 강점, 약점, 기회, 위협 4가지로 구분됩니다. 평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계하세요.

소개글

"[평생교육경영론]과제-5주 2강 경영진단 학습 과정에서 평생교육기관 경영을 위한 고객분석 및 평생학습관 SWOT분석과 대안에 대해 학습하였습니다. SWOT모형은 강점, 약점, 기회, 위협 4가지로 구분됩니다. 평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 설정 타겟의 특성
1. 설정 타겟
2. 타겟 특성

Ⅱ. SWOT 분석
1. SO(강점: 기회)전략
2. ST(강점: 위협)전략
3. WO(약점: 기회)전략
4. WT(약점: 위협)전략

Ⅲ. 직업교육프로그램 설계
1. 요구 분석
2. 목적
3. 필요성
4. 교육과정 및 내용

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 설정 타겟의 특성
■설정 타겟: 30대 고학력경력단절여성
■타겟 특성: 연령은 30대이고 학력은 석사과정을 졸업하였다. 과거에 종사했던 직업은 유치원, 어린이집 교사 및 원감으로 근10년 근무하였고 출산을 위해 퇴사하였으며 2년 간 출산과 육아를 위해 전업주부로 지내다가 이후 전공 관련 대학강사, 대학 전담직원(연구원) 등 비정규직으로 일하였고 계약만료로 퇴사 후 현재 비취업 상태에 있다.

Ⅱ. SWOT 분석
30대 고학력경력단절여성을 대상으로 강점, 약점, 기회, 위협에 대한 요인을 SWOT 분석에 나타내었다. 또한 재취업을 위한 관점에서 SO(강점: 기회)전략, ST(강점: 위협)전략, WO(약점: 기회)전략, WT(약점: 위협)전략을 도출하여 나타내면 다음과 같다.

참고 자료

윤혜경(2007).고학력 경력단절 여성의 직업진로 탐색 경험 분석.이화여자대학교 대학원 박사학위논문
이미나(2016).대학의 재직자 대상 직업교육 프로그램 개발 모형 연구.숙명여자대학교 대학원 박사학위논문