초등영어 평가론(이완기) - 영여평가방법론 8장 말하기 평가 요약

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목차

Ⅰ. 하기 평가의 방법
1. 말의 도출 기법
2. 말하기 채점의 방법

본문내용

8.3 말하기 평가의 방법
1. 말의 도출 기법
2) 역할놀이(Role play) 활용 평가
- 역할놀이 평가란? 역할 카드를 주고 그 카드에 제시되어 있는 상황과 역할에 맞게 다른 수험자와 함께 실제로 역할놀이를 하는 것

이점
1. 다양한 형태의 언어 요소와 상황, 주제 등을 다를 수 있다.
문제점
1. 상대의 말이나 반응에 상관없이 자기의 역할만을 해 버릴 수 있다.
→ 자연스러운 언어 사용 능력을 평가하는데 적합X
2. 심리적 부담을 줄 수 있다. → 자신이 아닌 다른 사람이 되는 역할을 하기 때문에
3. 언어 사용이 상호 활동적이지 못하고, 예측 불가능하다는 점

3) 기계 활용 평가(어학실습실 평가 → 컴퓨터 활용 평가)
- 기계 활용 평가란? 기계(어학실습실 장비, 혹은 컴퓨터)를 통하여 미리 녹음된 문제를 제시하면, 수험자들은 시험지와 함께 이를 듣고 각자의 녹음기에 문제에 대한 답이나 반응을 녹음하는 방식 → ‘모의 인터뷰 평가’(Simulated Oral Proficiency)

참고 자료

없음