한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 듣기를 어렵게 하는 요소
2) 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

3. 결론

본문내용

언어를 이해하는데 있어서 총 4가지의 영역이 있다. 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 4가지의 요소로 분류가 된다. 실생활에서 듣기가 차지하는 비중은 다른 세 가지에 비해서 크다. 성인들은 실생활에서 듣기가 45%, 말하기가 30%, 읽기가 16%, 쓰기에 9%를 할당한다. 실생활과 학업을 이루어 나가는데 있어서 듣기가 차지하는 비중이 그 어느 영역보다도 중요하게 작용을 하는 것이다. 말하는 발화자와 청자가 서로 원활한 의사소통이 되기 위해서는 듣기가 무엇보다도 중요하게 작용한다.

그러나 외국인 수강생이 한국인과 이야기를 나눌 때 듣기에 어려움이 있어서, 의사소통이 올바르게 이루어지지 않는 경우가 있다. 따라서 본 논문에서는 어떠한 요인들이 외국인 수강생으로 하여금 듣기를 어렵게 만드는지에 대한 요소를 살피고자 한다. 더 나아가서 이에 대한 필자의 의견을 제시하고자 한다.

참고 자료

심민희(2014), 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원
권희, 정경희(2019), 학령전기 아동의 동음이의어 모호성 해결 특성
강현주(2015), 민족어문학회, 외국인 유학생의 배경지식 확장을 위한 한국어교육 방안
안정호(2016),한양대학교, 학문 목적 한국어 학습자를 위한 내용 기반 언어 교육
최유진(2017), 고려대학교, 어휘 상세화가 한국어 강의 듣기 이해에 미치는 효과 연구
심혜령(2012), 배재대학교 교수, 정착 목적 학습자를 위한 한국어 어휘 콘텐츠 개발 방향