언어의 구성요소인 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용에 대해 설명하고, 언어발달장애아동의 언어 구성요소 결함의 특징

소개글

언어발달장애
주제: 언어의 구성요소인 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용에 대해 설명하고, 언어발달장애아동의 언어 구성요소 결함의 특징을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 형식적 측면
2. 내용과 사용적 측면
3. 언어발달장애아동의 언어구성요소 결함 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
인간에게 언어는 안정적인 삶을 영위하고 꾸려 나가는 데 매우 중요한 핵심 요소가 된다. 인간은 언어를 도구로 삼아 세상의 새로운 정보를 이해하고 수용할 수 있다. 또 자신의 생각을 표현하게 됨으로써 타인과의 의사소통을 이룰 수 있게 되고 사고의 영역을 확장해 나가게 된다. 즉, 언어는 사회생활에 가장 기본적인 근거가 되는 수단임과 동시에 인간이 자기 주변 세상을 보다 효과적으로 이해하고 또 더 넓은 사고의 확장을 불러일으키는 기저로서의 상당한 역할을 지니고 있다고 할 수 있다. 한편 이 같은 언어를 구사할 수 있는 언어 능력에 대해 학자들마다 접근하는 방식이 다르고 그에 의해 서로 의견이 상이한 부분도 있으나 대체로 동의하는 것은 인간은 기본적인 언어 능력을 가지고 태어난다는 것이다. 하지만 모든 아이들이 원만하고 안정적인 언어 발달을 이룰 수 있는 것은 아니다. 실제로 또래의 평균 수준보다 언어 구현에 있어 어려움을 겪는 아이들이 다수 존재하는데, 그러므로 이러한 언어 발달 장애 아동에게 그에 적절한 언어적 경험과 활동을 제공함으로써 안정적인 언어발달을 촉진하는 것은 중요하다. 그런데 이때 주목해야 할 것은 언어발달에 적절한 환경을 마련하기 위해서는 언어의 구성에 대해 체계적 이해가 있어야 한다는 것이다. 이런 이유로 이번 연구는 언어의 구성요소에 대해 자세히 알아보는 한편 언어발달장애아동에게서 나타나는 언어 구성요소의 결함 특징을 살펴보며 언어발달 장애에 대한 이해의 지평을 넓혀보기로 하겠다.

Ⅱ 본론
1. 형식적 측면
1) 음운론과 음운의 발달
언어를 형식적인 측면에서 접근 했을 때 첫 번째로 거론할 수 있는 개념은 음운이다. 음운이란 단어를 구별하는 음성상의 최소 단위가 된다. 이것은 개별적으로 존재하는 게 아니라 서로 긴밀히 연결돼 상호 관련을 띄며 하나의 조직을 이루게 된다.

참고 자료

윤진주, 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 원광대학교 박사 학위논문, 2008.
박성희, 언어 구성 요소를 적용한 만 5세 문해 교육 프로그램의 구성 및 효과, 중앙대학교 박사 학위논문, 2012.