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목차

Ⅰ. 발표주제(학교폭력) 선정 이유

Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형 및 사례
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 실태

Ⅲ. 학교폭력의 해결방안
1. 외국의 학교폭력 예방 대책
2. 학교폭력의 예방 및 대응
3. 학교폭력 해결방안
4. 내가 만약 학교사회복지사라면

본문내용

Ⅰ. 발표주제(학교폭력) 선정 이유
학교폭력은 아래 정의에서 보는 바와 같이 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 매우 포괄적이고 위협적이며 반복적이고 악의적인 것이다. 이러한 학교폭력은 사실상 학생들이 학업에 전념할 수 없게 만드는 가장 근본적인 원인이라 할 수 있겠다. 최근에는 학교폭력의 피해 연령이 점차 낮아지는 추세이며 확산일로에 있다. 이처럼 심각한 학교폭력에 대응하려면 우선 그것에 대해 정확하고 자세한 제반사항을 파악해야 한다. 그런 다음 좀 더 효율적이며 최선의 예방책, 대응책, 사후관리방안 등을 마련해야 할 것이다. 요약하자면, 학생들은 학생 본연의 활동인 학업에 전념하며, 행복하고 건강한 학창시절을 보낼 수 있어야 한다. 따라서 이것을 위협, 저해하는 학교폭력에 대해 자세하고 정확한 현황을 파악하고 예방 대응하기 위해 본 주제를 선정했다.

1. 학교폭력의 정의
학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용되고, 가해 행위의 동기와 죄질 등을 고려하여 「소년법」이 적용될 수 있으며, 학교폭력에 대한 전반적인 문제를 다루기 위해 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」을 제정ㆍ시행중에 있다.
「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에서는 학교폭력 피해학생의 보호, 가해학생의 선도ㆍ교육 및 분쟁조정에 관한 사항을 규정하고 있다.
학교폭력의 피해학생은 가해학생, 그 감독의무자 및 학교 등을 상대로 손해(치료비 및 위자료 등)에 대한 배상을 청구할 수 있다.

2. 학교폭력의 유형 및 사례
1) 언어폭력
(1) 언어폭력의 정의
말로써 온갖 음담패설을 늘어놓거나 욕설, 협박 따위를 하는 일을 말한다.

(2) 언어폭력의 유형
· 언어적 모욕 (누군가를 모욕하도록 다른 사람을 설득하는 것도 포함)
· 별명 부르기
· 험담하기
· 빈정거리거나 조롱하는 것
· 나쁜 소문 퍼뜨리기

참고 자료

최종진, 박균달, 구병두. (2013). 학교폭력에 관한 이론적 고찰과 실태분석을 통한 해결방안. 한국행정사학지, 32(0), 217-40.
박영숙. (2013). 학교폭력의 실태 및 대책에 관한 연구. 교정복지연구, 28(0), 81-104.
류영숙. (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구. 한국교원교육연구, 29(4), 615-636.
EBS. (2012). 학교폭력의 악순환. 2014.05.15. 인용:
http://clipbank.ebs.co.kr/clip/detl/selectClipDetail?subType=50005437&subMenu=50006009&subList=50006644&typeId=1&clipId=VOD_
20120101_00321
EBS. (2012). 학교폭력. 2014.05.15. 인용:
http://clipbank.ebs.co.kr/clip/detl/selectClipDetail?subType=50002491&subMenu=50003400&subList=50003690&typeId=1&clipId=VOD_
20111225_00048