[아동생활지도] 그림책을 활용한 아동생활지도 방안

소개글

"[아동생활지도] 그림책을 활용한 아동생활지도 방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 그림책 소개 및 선정 동기
2) 아동생활지도 계획

3. 결론

본문내용

‘생활지도’란 넓은 의미에서는 아동의 생존 유지와 사회적응을 도우려는 목적의 교육을 포괄하고 이를 통해 사회에서 타인과 더불어 살아갈 수 있는 사회적응력을 키우는 것을 목표로 한다. 좁은 의미에서는 사회적으로 요구되는 예의, 규칙 등의 규준을 배우고 익힐 수 있도록 구체적인 생활에서의 지침을 가르치는 것이다. 동물은 태어나 자연스럽게 살아가는 방법을 배우고 익히지만 갓 태어난 아동은 성인의 도움 없이는 홀로 살아갈 수 없다. 그래서 아동에게 생활지도를 통해 스스로 자신의 생존과 건강을 증진시키고 다른 사람과 더불어 살아감과 동시에 사회구성원으로서의 기능을 할 수 있도록 돕고자 한다. 아동생활지도에서는 기본생활습관, 긍정적인 자아개념과 자아존중감, 자율성, 자기통제, 도덕성, 민주시민으로서의 자질을 기르고자 한다. 그 중에서 가장 중요하고 기초가 되는 것은 ‘기본생활습관과 예의범절’의 형성이다. 기본생활습관’이란 영유아기에 익혀야 하는 습관들 중에서 아동의 건강을 유지하고 자립십을 기르는 데 기본이 되는 습관을 말한다.

참고 자료

이순형 외, 『아동생활지도』, 학지사, (2013)
황지연, 안동대학교 석사논문, 「그림책을 활용한 인성교육프로그램이 초등학생의 정서조절과 교우관계에 미치는 영향(2018)」
김정원, 강정원, 한국영유아교원교육학회, 「그림책을 활용한 생활지도활동이 만 5세 유아의 자기조절능력에 미치는 영향」, 『유아교육학논집(2015)』
이순형 외, 『아동생활지도』, 학지사, (2013), ’이야기 나누기를 활용한 생활지도’