심리상담 ) 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정하고 면접시 고려해야할 사항은 무엇이 있는지 정리하고, 자신이 활용할 면접 기술과 그 이유에 대하여 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피면접자가 폭력가해 청소년일 경우 면접 때 고려할 사항
2) 자신이 활용할 수 있는 면접기술

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
사회복지실천에 있어 면접의 기술은 문제를 사정, 진단, 수행, 평가하는 전과정에 있어 아주 중요한 역할을 한다. 면접의 기술에 따라 사회복지의 실현 정도가 달라지기 때문이다. 오늘은 그 중에서도 사회복지사가 폭력가해 청소년을 대상으로 면접할 때 고려할 사항과 내가 활용할 수 있는 면접기술이 무엇이 있는지를 살펴보도록 하겠다.

2. 본론
1) 피면접자가 폭력가해 청소년일 경우 면접 때 고려할 사항
상담사는 학교폭력에 대해 가해학생이 피해학생과 입장을 바꿔서 생각해볼 수 있도록 역할을 바꿔 생각하는 것을 유도할 수 있다. 그리고 가해 학생에게 진심어린 사과와 용서를 청하도록 일관성있는 모습으로 대해야 한다. 그러기 위해선 가해 학생에 대해 현상과 상황을 파악하여 가해 학생과 감정을 교류함을 통해 피해를 준 학생에 대한 진실한 공감과 사과와 용서 그리고 화해로 이어지도록 물리적인 시간적 협조가 필요하다.

참고 자료

이순지(2019). 학교폭력 피해·가해 중복 경험 학생을 상담한 전문상담교사의 경험 탐구. 인하대학교
남진열(2018). 학교폭력문제에 대한 사회복지실천방안. 한국사회복지협의회