(REARCH PROSOSAL(경찰학연구방법론)

소개글

> 과제 점수 92.5점 받은 자료입니다.
> 과제 내용 : 양적·질적 방법론적인 지식을 체계적으로 학습한 후, 연구문제의 설정부터 연구설계시 고려사항, 각 연구방법별 장단점, 자료의 분석 및 보고서 작성에 이르는 전반적인 과정을 수행한다.
> 리포트 주제 : CPTED를 적용하여, 학교 환경을 조성하면 학교폭력 및 범죄의 발생 빈도가 줄어들 것이다.

목차

Ⅰ. 서론
 1. 연구의 필요성 및 중요성
 2. 국내 연구 사례

Ⅱ. 학교안전의 현황 및 문제점[이론적 배경 1]
  1. 학교안전의 위협 요소
  1) 학교폭력
  2. 학교 안전의 문제점
  1) 학교 시설의 문제
2) 외부출입자 통제 및 경비 운영의 문제

Ⅲ. 안전한 학교 확보 방안 : CPTED를 기반으로[이론적 배경 2]
  1. 범죄예방환경설계(CPTED)의 개념과 구성원리
  2. CPTED를 적용한 물리적 환경 개선
  1) 자연적 감시
  2) 자연적 접근통제
  3) 영역성
  4) 유지관리

Ⅳ. 연구 진행 계획
  1. 가설 설정
  2. 변인 및 측정
  1) 독립변인
  2) 종속변인
  3) 통제변인
  3. 모집단 정의
  4. 자료 수집 방법
1) 조사대상 및 표집
2) 모순 또는 부실 응답처리

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성 및 중요성
학교는 미래 사회를 책임질 학생들이 가정만큼이나 많은 시간을 보내는 장소이다. 그렇기에 학교는 아동과 청소년들이 신체적·정신적으로 안전하고 행복하게 생활할 수 있는 공간이어야 한다. 하지만 학교폭력 문제는 학교를 안전한 공간으로 지켜가는 과정에 가장 큰 걸림돌이 되고 있다. 그러므로 학교폭력으로부터 학생들을 보호하고, 이에 대한 효과적 방안을 마련하는 것은 학교와 사회가 가장 우선시해야 할 과제이다. 이와 관련하여 본 연구는 CPTED를 기반으로 한 학교환경의 조성과 학교폭력 및 범죄 발생 빈도의 상관관계에 대한 설명적이고 분석적인 연구를 시도해보고자 한다. 본 연구는 학교의 물리적 환경설계와 관리방식에 주목하여 학교안전에 대해 제고할 것이다.

2.국내 연구 사례
학교폭력예방을 위한 초등학교 시설 건축계획에 관한 연구에서는 시각적 인지환경을 개선하여 학교폭력의 잠재적인 요인들을 파악하고 그 개성항목들을 건축계획에 제안하고 있다. 시각적 인지환경과 공간구성의 분석을 신축사업이 진행 중인 한 초등학교를 연구대상으로 선정하여 분석하였다. 위 논문은 CPTED의 주요 개념과 사례에 대한 정량적 분석지표들을 산출할 수 있는 공간구문론의 축선도 분석과 가시성 그래프 이론을 활용하였고 전체 시설과 폭력행위의 최대 발생 장소들에 대해 산출치를 통해 특징들을 분석하였다. 서울특별시에서는 ‘서울시 재정비 촉진사업 환경설계를 통한 범죄예방(CPTED) 설계 지침을 마련하여 뉴타운 사업시행계획에서 반영하도록 하였고, 경찰청은 부천시를 2005년부터 2007년까지 시범적용 지역으로 지정하여 CCTV의 효과에 대해 연구한 사례가 있다. 범죄예방 환경설계(CPTED)를 위한 학교 공간 우선순위’ 범죄방 환경설계(CPTED)를 한 학교 공간 우선순, 박성 철, 한건축학회 논문집 제27권 제1호(통권267호), 2011년
라는 연구에서는 서울 경기지역 학교들과 교원들을 대상으로 사례조사 및 설문조사를 통해 CPTED 요소의 적용 우선순위에 활용할 수 있는 자료를 제시하였다.

참고 자료

송세윤, 김걸 (2018) “대전광역시 학교폭력의 공간적 분포와 CCTV의 CPTED 효과 분석”
이원호, 이승재 (2014) “실태조사에 따른 기존 학교의 CPTED 기법 적용방안 연구”
이호상 (2017) “범죄예방환경설계(CPTED)의 효율성 증대를 위한 커뮤니티디자인 제안 커뮤니티퍼니쳐를 중심으로”
조민희, 이재민 (2012) “범죄예방과 학교 안전을 위한 CPTED 적용방안”
지우석, 강은영 (2014) “학교안전환경 개선을 위한 범죄예방환경설계(CPTED) 도입”
황희준, 이승우, 박현구 (2013) “국내 초등학교의 CPTED 적용여부와 학교 폭력 피해율과의 상관관계에 관한 연구 성북구와 광진구에 위치한 학교들을 중심으로”