기독교교육학 이해

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본문내용

들어가면서
일반적으로 교육학pedagogy이라 함은 겨우 근대에 들어서서 교육에 대한 근대 과학적 정의와 결과를 체계화한 것에 불과하다. 제대로 된 실천과 이행이 있어야 학문이 학문의 역할을 한다. 교육학은 정리된 학문의 실천까지 충족이 가능하다고 할 수 있다. 그렇기에 신학생들 중에서도 목회를 가장 잘 할 수 있는 금수저급의 신학생들이 바로 목회자 자녀들이다. 어릴 때부터 아버지와 동고동락하면서 다양한 일들을 보고 듣고 경험했기 때문이다. 프로와 아마추어는 같은 것을 하더라도 다른 것처럼, 이들은 프로 목회자의 길로 비교적 수월할 것이라는 것이다. 그 모든 것을 아울러 목회와 교회의 교육을 이해하려는 이 기독교 교육학 이해는 선택 과목 이외에 유일무이한 과목이기에 열심히 들어야했고, 또 치열하게 받아 적었다. 그 결과는 훗날 목회에 분명히 도움이 될 영감 (impression)을 수차례 받았다. 학기말, 치열하게 수많은 레포트를 정리하면서도 적어도 한 과목은 교회에서 강의를 할 수 있을 정도의 강의 자료가 남겨졌음에, 안도함에 감사하다.

* 본격적인 정리를 들어가기에 앞서 기독교 교육학의 로커스 두 가지를 꼽자면 이렇다.
- 기독교 교육을 하기 위해선 어떤 공부들을 했어야 했나, 또 이후에는 어떤 연결학문을 찾아야하는가.
- 신학적 진보 라인에 있는 학교들(감신 여신 한신 이대 등)이 하나님의 말씀, 즉 로고스만으로 끝나는 것이 아어야한하며, ‘왜?’ 라는 생각을 가져야한다. 끊임없이 의문을 가지고 파고들어야만 한다. 신학적 진보의 정체성을 찾아야하는 것이 중요하다.
그렇기에 신학 공부의 전체적인 structure을 이해하고 정리 할 필요가 있다.

1. 신학
신학은 크게 이론 신학과 실천 신학으로 나뉜다.

(1) 이론신학
1) 성서신학
비평학(criticism)은 형성과정과 구조를 분석하는 것이다. 이것의 효과는 해석학에 비해 보다 객관적 시각으로 접근가능하다는 것이다.. 단순히 기독교를 비난하는 것이 아닌 기독교가 더 견고하게 하는 방법이다. 그 결과로, 성경의 본질적 메시지를 이해하기 위함이다.

참고 자료

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