차터스쿨(Charter school)의 등장배경, 개념, 특징, 차터스쿨의 현황, 사례, 차터스쿨의 장단점, 우리나라 도입시 긍정적 효과와 문제점, 방안

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. Charter School의 개괄적 이해
1. 등장배경
2. 개념
3. 특징

Ⅲ. Charter School의 현황 및 사례 - 미국을 중심으로
1. 현황
2. 구체적 사례

Ⅳ. Charter School의 분석 및 제도 수용에 대한 논의
1. Charter School의 장점
2. Charter School의 단점
3. 우리나라 도입시 기대되는 긍정적 효과
4. 우리나라 도입시 문제점과 방안

Ⅴ. 마치며

본문내용

우리나라의 교육과정은 이제까지 5년 남짓한 주기로 빈번히 개정되어 왔으며, 교육과정 개발에 필요한 인력과 예산이 비교적 열악한 상황에서 빠른 시일 내에 교육과정 각론 개발을 마무리 지어야 하기 때문에 새로운 교육과정 개발의 철학이나 방향, 그리고 실제 각론의 내용의 타당성에 대한 충분한 논의가 이루어지지 못한 상태에서 시간에 쫓겨 가며 교육과정 내용이 결정되는 일이 많았다. 특히, 교육과정의 개정이 상당히 빈번하다 보니, 현장에서는 새로 개정된 교육과정의 내용이나 그에 의한 교과서에 익숙해지기도 전에 다시 새로운 교육과정이나 교과서에 직면하게 되는 현상이 발생하기도 하였다. 교육과정의 문제가 최근 들어 우리 사회에서는 학교 교육의 위기를 가져왔다. 학교 교육의 위기라는 말은 적어도 교육에 대해 관심을 가지고 있는 대다수의 국민들에게는 매우 익숙한 말일 것이다. 현재 우리나라는 ‘단군 이래 최대의 학력저하’, ‘학교 붕괴 및 교실 붕괴’, ‘사교육의 광풍’ 등의 문제가 부각되면서 공교육의 문제에 대해 우려와 동시에 새로운 변혁을 요구하는 목소리가 커지고 있다.

<중 략>

지난 1983년 ‘위기에 처한 국가(A Nation At Risk)라는 충격적인 제목의 보고서가 경종을 울린 지 20년 이상이 지난 지금도 미국은 여전히 공교육은 위기라는 인식 아래, 공교육에 대한 대변혁을 시도하고 있다. 조지 W. 부시 미국 대통령이 2002년 “누구도 뒤처지지 않는 교육(NO Child Left Behind)" 이라는 교육 개혁안을 발표하면서 학교를 개혁하고 재조직하기 위한 시도는 더욱 박차를 가하고 있다. 국가 수준의 교육개혁안의 수립 및 학교의 자율성 확대와 동시에 교육 결과에 대한 책무성을 강화하고, 학부모의 학교선택권을 확대하여 교육제도에 시장 논리를 도입할 뿐만 아니라, 매년 학생들의 학업성취 결과를 표준화검사를 통해 평가하여 그 결과를 공개하고 표준에 미달한 학교는 과감히 구조조정을 단행한다는 야심찬 과제를 제시하였다.

참고 자료

없음