청소년 여가문화 활성화 방안

소개글

서론 본론 결론 구성으로 청소년 문화의 현황과
앞으로 청소년 여가문화를 활성화하기 위한 방안을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 여가문화의 개념
2. 청소년 여가문화 현황
3. 청소년 여가문화 활성화를 위한 대안 제시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아리스토텔레스는 일찍이 “교육의 목적은 여가를 슬기롭게 선용하는 데 있다.”라고 하여, 여가를 교육적인 면과 연결시켰다. 즉 여가는 자유와 학습이란 양면성을 갖고 있어 처음부터 분리불가분의 개념을 갖고 있는 것이다.(고갑준 1993) 때문에 청소년기의 여가문화는 교육내용에 해당하는 사회화와 여가기술의 습득, 그리고 교육의 방법에 해당하는 창의성과 비행방지에 큰 의의를 가진다고 할 수 있다.(곽은섭 2002)
이처럼 청소년이 올바르게 성장하는데 있어서 여가문화의 의의와 중요성을 인식하는 바, 본 과제에서는 청소년 여가문화의 개념과 현황 및 특성을 살펴본 후, 청소년 여가문화를 활성화하기 위한 대안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 여가문화의 개념
일반적으로 여가란 의무적인 노동과는 대비적 관계에 있으며, 의무나 책임에 의해 전혀 구속받지 않는 자유로운 시간이라고 할 수 있다.

참고 자료

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청소년의 주말여가활동 특성이 진지한 여가 정도에 미치는 영향(2013) | 정민경 | 광운대학교 상담복지정책 대학원
청소년의 여가활동 특성과 여가장애에 따른 여가만족도 차이(2004) | 이은희 민현선 | 대한가정학회지
청소년 여가 선호에 따른 수련활동 만족도 연구 : 청소년 수련원 프로그램 중심으로(2008) | 함승우 | 경희대학교
주5일 수업제 전면실시에 따른 청소년여가활동 활성화 방안 연구 – 대전지역 중 고등학생을 중심으로(2012) | 문선아 | 한남대학교
월간진로적성 : 청소년 여가생활대안과 주장 사이(2014.4) | 윤태은 기자
청소년 5명 중 1명 "주말 여가시간에 숙제나 공부" | 메디컬투데이 | 김경선 기자 | 기사입력 2013-01-04
‘놀 시간’ 없는 초등생들… 하루 여가 평균 195.6분 | 국민일보 2면 | 임항 기자 | 기사입력 2012-02-05
본 교안 18차시 : 청소년 여가의 중요성과 현황 및 문제점과 방향