피아제와 비고츠키 비교

소개글

피아제의 인지발달이론과 비고츠키 사회문화발달이론 정리입니다.
더불어 발달부분 뇌인지 부분까지 다 정리해놓은 A+자료 입니다.

목차

1. 학습발달의 기초
2. 피아제의 인지발달이론
3. 비고츠키의 사회문화이론
4. 피아제와비고츠키 비교
5. 뇌와 인지발달&언어발달
6. 토론

본문내용

발달(development) = 변화(change)
수정 사망

신체, 언어, 정서, 사회성, 인지 등 여러 측면의 변화

성장 – 연령의 따른 나타나는 신체의 변화 ( 몸무게, 키)
성숙 - 유전적으로 프로그램 되어 시간의 흐름에 따라 발생하는 변화 ( 아동의 행동발달, 2차 성징)

1. 유전과 환경의 영향 – 유전 VS 환경  상호작용
- 1,2세의 발달은 성별,인종, 출생순위, 부모의 지위와 무관
- 3,4세 이후 발달은 환경과 상관
2. 유기적 관계인 신체,운동, 인지, 성격, 사회성의 발달
-신체의 발달  긍정적 자아개념  학업성적에 영향
3. 속도의 개인차
- 키, 사회적 관계, 성격, 사고력의 차이
4. 순차적 흐름
- 나선형 진행 예) 청소년 –독립과 의족성 공존
5. 시간의 경과로 인한 발달경향의 불 예측성
- 중,고교시기부터는 환경에 더 큰 영향

참고 자료

없음