조선시대 ~ 일제강점기 교육
- 최초 등록일
- 2014.02.02
- 최종 저작일
- 2013.07
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목차
1. 조선시대 선비들은 무엇을 배웠을까?
2. 개화기 우리 교육의 모습은 어떠하였을까?
3. 일제 강점기의 교육 : 1910~ 1945년
본문내용
10년 초등
다음 진술에 공통으로 해당되는 것은?
권근(權近)은 권학사목(權學事目)에서 인륜(人倫)과 세도(世道)에 중요한 책이라 하면서 경외생도(京外生徒)들은 이 책을 먼저 공부한 후에 다른 책을 공부해야 한다고 강조하였다.
이 책은 일상생활에서 지켜야 할 유교적 행위 규범들을 주로 포함하고 있으며, 세부 편명은 입교(立敎),경신(敬身),계고(稽古),가언(嘉言),선행(善行)등이다.
이이(李理)는 학교모범(學校模範)에서 다른 유학경전에 앞서 이 책으로 근본(根本)을 배양해야 한다고 하였다.
<중 략>
09년 중등
19세기 중반 이후 한국 근대교육의 형성기에 등장한 여러 신식
(新式) 학교에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 조선 정부에서 설립한 것으로는 동문학과 육영공원이 있다.
② 원산학사는 개항장인 함경남도 원산의 일본인 거류지에 일본상인들이 주도하여 설립하였다.
③ 장로교 선교사들이 설립한 것으로는 제중원 부설 의학교, 언더우드학당, 그리고 정동여학당 등이 있다.
④ 배재학당과 이화학당은 감리교 선교사인 아펜젤러(H. G.Appenzeller)와 스크랜튼(M. F. Scranton)이 각각 설립하였다.
⑤ 천주교에서는 충청북도 제천에 배론신학교(성요셉신학당)를 설립하여 철학․라틴어를 중심으로 다양한 서양 학문과 문물을 함께
교육하였다.
참고 자료
없음