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목차

1교시 직업교육(고교 단계)
2교시 직업교육(고등교육 단계)
3교시 직업훈련

본문내용

1교시 직업교육(고교 단계)

학습목표
학습자는 직업교육의 개념을 이해할 수 있다.
학습자는 고등학교 단계에서 이루어지고 있는 직업교육의 현황과 문제점을 파악할 수 있다.
학습자는 고교직업교육의 발전방향을 이해하고 설명할 수 있다.

1. 직업교육 개념

⦁광의의 직업교육: 취업 준비, 현재 직무 유지, 개선 위한 형식, 비형식 교육

⦁협의의 직업교육: 학사학위 미만의 학력 요구 직업에 종사할 수 있도록 지원하는 청소년,
성인을 위한 형식 또는 비형식 교육의 일부

2. 직업교육 발전과정 - 형성기, 발전기,

⦁1960년대
-실업계 고교의 직업교육에 중점
-산업구조의 근대화, 수출 지향적 경제발전 정책추구

⦁1970년대
-중화학분야 발전
-실업계고교중심으로 인력양성(정부의 강력한 의지, 적극적 지원시책)

⦁1980년대 중반이후
-고교 및 대학의 계열별 학생정원과 사회의 수요가 크게 상치하는 현상발생

⦁기타
-1964년
실업고등전문학교(5년제)  초급대학 성격의 전문학교로 개편(1970)
-개방대학(1980년대 초)

참고 자료

없음