도덕과 교육 지도안

소개글

창의적인 도덕과 6학년 수업지도안입니다.

목차

1. 단원명(학년-학기)
2. 지도 요소 및 지도의 핵심 내용
3. 지도의 주안점
4. 차시명
5. 수업 아이디어 ★
6. 수업 시나리오 ★
7. 참고문헌

본문내용

1. 단원명(학년-학기)
6학년 6단원 ‘용기, 내 안의 위대한 힘’

2. 지도 요소 및 지도의 핵심 내용
6학년 6단원 1차시 ‘용기의 중요성’ 부분은 인지적, 정의적, 심동적 영역 중에서 인지적 영역을 기를 수 있는 차시라고 생각이 들었다. 한 차시 안에 세 가지 영역을 한 번에 모두 구겨 넣지 않고 한 차시에 한 가지 영역에 중점을 두었다. 그러므로 이번 보고서 6단원 1차시 ‘용기의 중요성’ 부분은 인지적 영역을 기를 수 있도록 하는데 초점을 두었다.
1차시 수업에서는 용기란 무엇인가에 대해 즉, 왜 용기있는 행동이 필요한지, 중요한 이유가 무엇인지 등을 이해하며 후에 용기있는 행동을 하고자 하는 마음을 가지고 실천할 수 있는 초석이 될 수 있도록 한다. 더불어 만용과 용기의 차이에 대해서도 다루어 볼 수 있도록 한다.

<중 략>

①꿈을 꾸고 그 꿈을 향해 나아갈 수 있는 용기
②현실을 직시할 수 있는 용기
③(도전에) 직면할 수 있는 용기
④수용할 수 있는 용기
⑤배우고 성장할 수 있는 용기
⑥상처를 무릅쓸 수 있는 용기, 사랑 할 수 있는 용기
⑦행동할 수 있는 용기
※출처 : 용기 - 행하기 두려운 일을 하게 하는 것, 로버트 E. 스타웁 2세

○ 용기에 대한 격언 만들기
-조별로 용기에 대한 자신만의 격언을 만들어 조원들과 공유한다. 광고문구나 유명인사의 말을 패러디해도 좋다. 조별로 가장 인상깊은 격언을 뽑아 반 앞에서 발표한다.
(예시)
용기는 악운을 무찌른다. -세르반테스-
용기가 있는 곳에 희망이 있다. -타키투스-
많은 재능이 작은 용기의 부족으로 이 세상에서 상실되어 가고 있다.

참고 자료

초등학교 교사용 6학년 도덕 지도서