초등학교 방과후학교 보육프로그램 활성화 방안

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 방과후학교 보육프로그램의 추진배경 및 운영사례
1. 초등학교 방과후학교 보육프로그램의 추진배경
2. 초등학교 방과후학교 보육프로그램 운영 사례
3. 시사점

Ⅲ. 방과후학교 보육프로그램 활성화 방안
1. 초등학교 방과후보육 협의체 구성
2. 방과후보육 전담교사 전문성 제고
3. 다양한 인적자원 활용
4. 방과후 보육프로그램 개발 ․ 지원
5. 방과후 학교 시설기준, 운영지침 등을 포함한 운영 매뉴얼 개발
6. 방과후교실 확대방안 모색
7. 방과후 보육프로그램 인식제고를 위한 홍보
8. 방과후 보육프로그램 평가

본문내용

첫째, 수요자가 있고 여건이 갖추어진 학교부터 저학년 위주로 운영하되, 필요에 따라 모든 학년으로 확대하도록 하며, 유휴교실을 활용한 지정교실 설치와 편안하고 아늑한 시설 ․ 설비, 학습을 병행할 수 있는 교재와 교구를 완비하도록 권장하고 있다. 특히, 저소득층 및 한부모 자녀, 맞벌이 부부 자녀를 우선대상으로 한다. 권장시설 ․ 설비로는 바닥난방, 세면대, 주방조리대, 개인사물함, 침구 및 이불장, 냉 ․ 난방기, 냉장고, 책상 및 의자, 프로젝트 TV 및 VTR, 컴퓨터, 녹음기, 기타 각종 교육기자재 등이 있다.
둘째, 보육프로그램 운영 담당자는 교사 및 보육교사 자격증 소지자와 자원봉사자 등의 인력을 활용하도록 하며, 학교운영위원회의 심의를 거쳐 적격자를 채용하고 관리하도록 하고 있다.
셋째, 실질적인 보살핌과 교육의 기능이 가능하도록 한 교실당 20명 내외로 편성하는 것을 권장한다.
넷째, 연중 운영하는 것을 원칙으로 하나, 토요휴업일 및 방학기간에는 학교실정에 따라 운영 여부를 결정하도록 한다.
다섯째, 운영시간은 계절과 학부모의 의견을 고려하여 융통성 있게 조정 운영한다.
여섯째, 학생의 발달단계를 고려하여 다양한 양질의 프로그램을 제공한다. 즉, 과제지도 다양한 놀이지도, 상담활동, 소질계발, 인성지도 등을 하며, 교내의 방과후학교 프로그램과 연계하여 운영하도록 한다. 학생이나 학부모의 요구를 반영하되, 학생들이 즐겁고 행복한 생활을 할 수 있는 활동 중심으로 구성하도록 한다.

참고 자료

경기도가족여성개발원. 2006.「경기도 가족정책기본계획 연구」.
_________________. 2007.「2007 주요업무계획」.
경기도교육청. 2007.「2007 방과후학교 운영 계획」.
___________. 2007.「2007 방과후학교 초등보육프로그램 운영 계획」.
___________. 2007.「2007 대학생 멘토링 운영 계획」.
경기도교육청 보도자료.