[범죄학] 학교 폭력 레포트 A+

소개글

안녕하세요..^^

레포트 자료 받으시고 좋은 평가 부탁드려요..^^

목차

▣서론

▣본론
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 정의 및 개념
2) 학교폭력의 특징
3) 학교폭력의 유형

2. 학교폭력의 원인
1) 개인적·심리적 요인
2) 동료적 요인
3) 가정적 요인
4) 학교적 요인
5) 지역사회적 요인

3. 우리나라 학교폭력 청소년의 특성 및 사례
1) 학교폭력 피해학생의 특성
2) 학교폭력 가해학생의 특성
3) 우리나라 학교폭력의 특성
4) 학교폭력의 사례

4. 학교폭력의 실태
1) 우리나라 학교폭력의 최근실태
2) 학교폭력의 처벌규정

5. 학교폭력에 예방사례 및 대책
1) 학교폭력 예방사례
2) 학교폭력에 대한 대책

▣결론

▣참고문헌

본문내용

▣서론

최근 들어 우리나라에서는 학교 주변의 폭력 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 물론이고 금품 갈취, 집단 따돌림, 집단 괴롭힘 등의 이제 단순히 우려의 정도를 넘어서서 자살에 이르기까지 다른 범죄와 사회문제에 연관이 되어 심각한 상태이다.
물론 학교 폭력은 예전부터 존재해왔다. 하지만 이제까지 그랬듯이 그대로 방치해 둔다면 머지않아 학교는 배움의 터이기 보다는 각종 범죄의 근본지가 되고 말 것이다. 정부, 사회, 학생 그리고 일반인에 이르기까지 지금학교에서는 어떤 일들이 일어나고 있는지 관심을 가져야 할 것이다.
이에 이 보고서에서는 학교폭력에 관한 전반적인 원인과 실태, 특성, 대책 등을 중심으로 내용을 다루고자 한다.

▣본론
1. 학교폭력이란?

1)학교폭력의 정의 및 개념
학교폭력이란 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동을 말한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다. 그러나 비록 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다. 대개 이러한 폭력행위는 반복적으로 발생하면 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.
표-폭력의 의미

사회학적인 의미
사람의 신체나 생명에 위해를 가하는 모든 행동 뿐 아니라 재산상의 피해를 끼치는 일부 행동도 포함한다.
심리학적인 의미
폭력이 갖는 내면의 심리적 특성에 주목하여 폭력과 공격행동을 구분, 폭력은 그 상처를 입히는 정도가 매우 극심한 경우로 “의도적으로 타인에게 극심한 신체적 상해를 주려는 시도”로 규정했다.
사전적 의미
폭력(violence) 이란 인간 사이에 나타나는 공격성으로 “다른개체에 대해 파괴적인 행동을 하거나 고통스러운 자극을 줄 목적으로 행해지는 전반적이 행동”이라고 정의한다. 이때는 신체적인 것과 함께 정신적인 것(ex.언어적 폭력)도 포함하고 있으나 대부분 신체적인 것을 의미한다.

이러한 행동이 청소년들에게 행하여 질 때 그것을 청소년 폭력이라 하고 학생들에 의해 행해 질 때 학교폭력이라 볼 수 있다.
학교 폭력의 정의에 대해서는

참고 자료

법률 지식 정보시스템 http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/law/Main.jsp
한국언론진흥재단 http://www.kinds.or.kr
청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net
국회전자도서관 http://naver.nanet.go.kr
교육과학기술부 http://www.mest.go.kr
한국형사정책연구원http://www.kic.re.kr

경향신문(2011. 02. 24)
세계일보(2011. 06. 08)

허경미(2009), 현대사회와 범죄학, 박영사
조준현(2005), 범죄학, 법원사
문용린(2006), 학교폭력 예방과 상담, 학지사
청소년폭력예방재단(2009), 학교폭력 실태조사 보고서

권오명(2005), 학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고, 법학연구 제18집