we start 사업과, 돌봄학교 사업
*선*
- 최초 등록일
- 2009.05.29
- 최종 저작일
- 2009.05
- 33페이지/
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소개글
we start 사업과 돌봄학교 사업에 대한 조사 보고서 입니다.방대한 자료를 첨부하였으니 많은 도움이 될겁니다.
많은 애용 부탁드립니다.
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 돌봄학교
1. 농산어촌 연중 돌봄학교 육성 사업의 개요
1) 추진배경
2) 추진방향 및 목적
3) 기대 효과
2. 농산어촌 연중 돌봄학교 지원 내용
1) 사업연계를 통해 농산어촌 학생에게 365일 교육복지 지원
2) 연중 돌봄학교의 교육력 향상을 위한 교육과정 내실화 지원
3) 지역 교육공동체를 지향하는 학교 간 및 학교 · 지역 간 연계 지원
4) 협의회 구성으로 지역사회의 인적·물적 자원 활용지원
3. 영역별 지원 내용 및 세부 추진과제
1) 학습능력 증진
2) 보육 ․ 복지 지원 등 기초안전망 확보
3) 사회성 함양
4) 문화 ․ 체험 활동
5) 심리 ․ 정서 발달
6) 지원
4. 농산어촌 연중 돌봄학교 사업의 과제
1) 교육프로그램
2) 시설 재구조화 및 관리
3) 전문성 제고를 위해
4) 지역 연계
5. 마치며
Ⅲ. We Start (위 스타트) 출범 배경 및 주요 사업
1. We Start 출범 배경
2. We Start의 정의, 목표, 형태 및 하는 일
3. We Start 5대 사업의 구체적 내용
1) We Start 마을 만들기
2) 교육 출발선 만들기
3) 건강지킴이
4) 후견인 맺기
5) 희망의 집 꾸미기
Ⅳ. We Start의 현황
1. 위 스타트의 사업소개
1) 복지사업
2) 보건사업
3) 교육사업
4) 자원연계 및 홍보
2. 서울 강북마을
1) 서울 강북마을 서비스 대상 및 조직
2) 센터 내 서비스와 그 내용
3) 자원연계를 위한 활동 및 어려운 점, 평가
4) 위 스타트 강북마을 - 관련 실제 사례 글
3. 안산 - 초지마을, 본오마을
1) 안산 위 스타트 마을 소개 및 조직
2) 초지마을과 본오마을의 사업 소개
Ⅴ. 드림스타트
1. 추진 배경 및 경과, 목표
2. 사업 지역, 대상, 조직
1) 드림스타트 추진 사업 지역
2) 사업 지원 대상
3) 조직
3. 드림스타트 사업 내용
Ⅵ. 결론(학교 사회 복지사로서 우리는?)
Ⅶ. 참고 문헌 및 사이트
본문내용
Ⅰ. 서론 (들어가면서)얼마 전부터 양극화는 사회의 주요한 쟁점으로 부각하고 있다. 소득 격차와 삶의 질적 차이의 심화, 중간층의 축소 등을 특징으로 하는 사회 양극화 현상이 뚜렷해지고 있다는 실증적 분석들이 발표되고 있다. 이러한 사회적 현상에 대한 논의 속에서 교육양극화라는 용어도 빈번히 사용되고 있다. 교육의 사회적 불평등에 관한 많은 선행 연구들이 가정이 속한 계층에 따라 교육기회, 교육과정, 교육 결과에 매우 중요한 영향을 미치고 있음을 밝혀왔다. 소득과 노동시장과 같이 계층구조와 밀접한 관련을 지니는 사회의 변화가 장기화될 때 가정의 계층 구조에 영향을 미치고 교육에도 영향을 미치게 될 것으로 짐작된다. 소득 양극화로 중간층이 감소하고 빈곤층이 증가하게 되면 학교교육이 공적인 역할을 제대로 하지 못한다면, 혹은 설사 공적인 역할을 일정 정도 수행한다고 하더라도 빈곤층은 불리하게 되어 교육격차가 심화될 것으로 보인다. 이러한 교육 취약 집단의 특성을 보자면, 다음과 같다.
가. 가정 지원 부족
저소득 가정, 부모의 학력이 낮은 가정에서는 자녀를 위한 지원활동을 충분히 제공하기 어려운 조건인 경우가 많다. 생계를 위하여 늦게 귀가하는 자녀를 제대로 돌보기 어렵기 때문이다. 저소득층의 한부모 가정 혹은 조손 가정의 경우는 더욱 그러하다. 가정에서 성장기에 필요한 돌봄을 제대로 받지 못한 경우 심리 ․ 정서 발달에 어려움을 겪게 되며 학교 부적응, 학습 부진을 겪을 가능성이 높다.
나. 학교 지원 부족
가정에서 돌봄과 지원을 적절히 받지 못한 학생들은 학교에서 위축되기 쉽다. 따돌림이나 폭력을 당하거나 관여되기 쉽다. 저소득층, 읍면 지역 학생들이 어려움을 겪는 과정 속에서도 학교에서 교사의 열의 등에 대한 긍정적인 학교 경험은 상층의 가정 배경을 가진 학생보다 더 효과적인 영향을 미친다.
다. 낮은 학업 성취, 저학력
취약 집단 학생이 반드시 학업 성취가 낮은 것은 아니나 그럴 가능성이 높은 것은 분석 결과 분명하게 드러난다.
참고 자료
<참고 문헌>● 빈곤아동 심리정서발달에 영향을 미치는 요인 :WE Start 대상아동을 중심으로(박사학위논문), 김선숙, 서울대 대학원, 2008.
● 충청남도 교육청 돌봄 연수 자료, 충청남도 교육청, 2009.01.20.
● 학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구 :We Start 사업의 사례를 중심으로(석사학위논문), 강현주. 서강대 공공정책대학원, 2008.
<참고 사이트> ※ 아래 기재 되어 있는 날짜와 시간은 퍼온 날짜와 시간입니다.
● 경기도 위스타트마을 - 한국형 빈곤아동 지원프로그램, 마을소개 및 소식, 건강검진, 학과교육 등 서비스 안내, 2009.03.27 17:11,http://westart.gg.go.kr
● 괴산 목도중·고 학부모 `플롯의 선율에 내 마음을 싣고`, 충북일보, 인터넷뉴스부, ngh842@hanmail.net, 2009.03.30 17:37,http://www.inews365.com/news/article.html?no=72872
● 네이버 백과사전 `We start`, 2009.03.27 17:18,http://100.naver.com/100.nhn?docid=824973
● 네이버 지식IN 글, 2009.03.27 17:12,http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=11&dir_id=11&eid=SBwT1NWQ4nrvmKNzC2I9msMYPuN1St66&qb=d2Ugc3RhcnQ=&enc=utf8&pid=fNx/Mwoi5UKssa7kabKsss--249553&sid=Scx-O6lrzEkAAFLi@-4
● 드림스타트 홈페이지 주소, 2009.04.27 21:07,http://www.dreamstart.kr/index.asp
● 돌봄학교를 운영하겠다는 내용의 기사들(모음), 출처 불분명, 2009.03.30 23:59, http://club.cyworld.com/5320631713/22926572
● 안명옥의 드림스타트와의 인연, 네이버 블로그, 2009.04.27 20:48,http://blog.naver.com/dramo23/65749616
