혁신학교 운영에 관한 질적 메타분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육행정학회 ㆍ수록지정보 : 교육행정학연구 / 34권 / 3호
ㆍ저자명 : 이승호, 박대권

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구는 혁신학교에 관한 사례 연구들을 대상으로 질적 메타분석을 실시하였다. 혁신학
교 운영과정에서 학교급, 지역, 교장 리더십, 교사 구성 등에 따라 다양한 양상이 발견되는
것에 관심을 가지고 연구를 진행하였다.
먼저 학교급에 따라 초등 혁신학교 사례와 중등 혁신학교 사례로 나누어 분석하였고, 각각
학교급을 학교장, 교사, 학생, 학부모 및 지역사회로 나누어 분석하였다. 먼저 학교장 영역에
서는 초등과 중등 사례에서 모두 민주적 학교운영에 관심을 가지고 권한 위임, 비전 공유 등
을 하는 것으로 나타났다. 교사 영역에서는 두 사례에서 모두 헌신적인 교사들이 존재하였고,
교사 간에 수업공개, 원활한 의사소통, 친근한 인간관계 등이 두드러진 특징으로 나타났다.
또한 두 사례 모두 교사들 간의 대립관계가 존재하였으며 이를 각각 다른 용어로 표현하였
다. 학생 영역에서는 초등과 중등의 양상이 다른 영역에 비해 달랐다. 초등에 관한 사례 연구
들에서는 학생에 관한 언급이 거의 없었던 반면, 중등 대상 연구들에서는 학생들의 ‘자치’와
‘입시’와 관련된 논의들이 많았다. 연구대상 선정배경과 관련하여 과반수의 연구들이 교육청
으로부터 추천을 받았거나 언론에 등장하는 등 성공적으로 운영되는 혁신학교를 연구대상으
로 삼았다.
한편, 연구대상 선정의 편향성으로 인해 각 영역에서 긍정적인 결과들이 도출되었다. 이는
양적 메타분석에서도 발견할 수 있는 출판 편향(publication bias) 때문인 것으로 보인다. 후속
연구로 혁신학교 운영의 성공사례 뿐만 아니라 평균사례나 실패 사례로의 연구 대상 확대가
필요하다.

영어 초록

This study conducted qualitative meta-synthesis on the Innovation Schools in
Korea. For reflecting various patterns based on school level, region, principal’s
leadership and teacher composition, the researchers investigated cases of the
Innovation Schools.
Concerning research materials, half of selected schools were referred from the
regional education office (large-scale school board) and the others were covered by
media for its successful operation. At principal level, they respected democratic
values, shared their visions with the teachers and delegated their powers to the
teachers, too. At teacher level, they were dedicated to students, willingly their class
to other teachers, were good communicators and had good relationship at school. At
student level, most researches were concerning high schools for the researches were
focusing on student activity and college entrance examination.
Positive research outcomes were deducted for the inclination of selecting research
cases; ‘publication bias’ that was referred at the quantitative meta-analysis were
found. To select more cases from average and/or unsuccessful Innovation Schools
will be needed for further research.

참고 자료

없음