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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국영재학회
ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 21권 / 2호
ㆍ저자명 : 서지연, 김성국, 변재규
ㆍ저자명 : 서지연, 김성국, 변재규
목차
I. 연구의 필요성 및 목적II. 연구 대상 및 내용
III. 국내 교육정책의 방향과 교육 선진국의 특징
IV. 국내 교육정책 방향 모색을 위한 연구방법
V. 창의인재육성을 위한 마스터플랜의 수립방향
VI. 연구결과 요약 및 시사점
참고문헌
=Abstract=
한국어 초록
본 연구는 개인의 역량 강화와 국가 경쟁력 제고에 이바지하는 창의인재육성 실현이라는비전을 추진하기 위해, 한국적 토양과 문화를 고려한 창의인재육성의 방향성을 정립하기
위한 기초연구의 일환으로 진행하였다. 이를 위해 인문사회, 예술, 과학 영역 및 산학연 전
문가 6인을 대상으로 3차에 걸친 질적 연구를 진행하였다. 그 결과 한국적 창의인재에 대
한 정의와 그 요소, 이를 육성하기 위한 교육적 전략을 ‘융합’과 ‘통합’의 키워드에서 찾을
수 있었고, 세부적으로는 평생교육측면에서 창의인재육성을 어떻게 해야 할 것인가에 대해
서도 연구할 수 있었다.
영어 초록
Enhancing individual competitiveness as well as national competitiveness by fosteringcreative human resources are one of the important visions of the nation. Thus,
fostering creative human resources should be important mission of the nation. The
purpose of this study is to identify what type of creative human resources is possible,
based on Korean culture and background. Qualitative research experts was given to six
experts of academics, institutes, and industries in science, humanities, social science,
and art. The result indicated that key words for fostering creative human resources in
Korea are 'fusion' and 'integration', and the definition and factors of creative human
resources as well as educational strategy to foster it depend upon them. How to foster
creative human resources in life-long learning also discussed.
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