집단미술치료가 아동의 자기표현과 자아존중감에 미치는 효과성 연구-지역아동센터를 중심으로-

소개글

레포트 및 논문 준비할때 많은 도움이 되리라 확신합니다. 참고문헌에서 보듯이 여러 자료로 짜임새 있게 논리적으로 잘된 논문이구요. ^^

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단미술치료
2. 지역아동센터
3. 자기표현
4. 자아존중감
5. 선행연구 고찰

Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
2. 연구대상 및 연구절차
3. 조사도구
4. 자료분석방법
5. 집단미술치료 프로그램

Ⅳ. 연구결과분석
1. 자기표현 검사 결과
2. 자아존중감 검사 결과
3. K-HTP 사전?사후분석
4. 집단미술치료 회기별 고찰

V. 요약 및 결론
1. 연구결과의 요약
2. 제언

참고문헌

본문내용

2. 연구의 문제

본 연구는 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자기표현과 자아존중감 향상에 어떠한 영향을 주는지 알아보기 위해 다음과 같은 문제를 설정하였다.

첫째, 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자기표현 향상에 어떠한 영향을 미치는가?
둘째, 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아존중감 향상에 어떠한 영향을 미치는가?

3. 용어의 정의

1) 집단미술치료

집단미술치료(group art therapy)란 집단심리치료에 미술을 도입한 것으로 언어적 자기표현력이 미숙한 아동에게 비언어적 심상을 통해서 자신을 표출할 수 있도록 돕고 집단활동의 체험 속에서 집단구성원간의 상호작용을 통해 치료의 효과를 올리려는 방법이며, 아동의 심리를 진단하고 치료하는데 활용한다. 이 연구에서는 다양한 미술 매개체를 통해 표현된 이미지 활동을 통해서 자신의 욕구와 문제를 표현하고, 욕구와 문제해결을 타인과 의사소통을 할 수 있도록 구성한 집단 상담을 집단미술치료라고 정의하였다(김언숙, 2008).

2) 지역아동센터

지역아동센터는 지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전한 육성을 위하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설이다(아동복지법 제 16조 제 11항). 본 연구에서는 경기도 화성시 소재한 49인 이하인 지역아동센터이다.

3) 자기표현

자기 자신의 생각과 느낌, 관심사 등에 관한 정보를 다른 사람에게 알려 주는 것으로, 한 사람이 다른 사람에게 자신의 권리, 욕구, 의견, 느낌, 사고를 솔직하게 드러내어 놓거나 다른 사람의 경험과 관심사에 대하여 가지는 자신의 감정적 반응을 그대로 나타내는 과정이다(이진혜, 2005). 본 연구에서는 자기 자신의 내면에 잠재해 있는 언어적 표현 또는 비언어적 표현으로 자연스럽게 표출하도록 하며 그림검사 K-HTP 미술자기표현능력 평가를 첨부하였다.

4) 자아존중감

Coopersmith(1967)는 자아존중감을 개인이 평소 자신에 대해 내리는 평가로 자기 수용과 자기능력이 가치가 있으며 성공적인 존재로 믿는 정도를 나타낸다고 정의하였다. 일반적으로 유아기에 자신에 대한 개념을 지각하기 시작하여 아동기는 비교적 높은 자아존중감을 유지한다.
본 연구의 자아존중감은 미술자기표현활동을 통하여 자유로운 자기표현을 함으로써 자신에 대하여 관심을 갖고 자신을 자랑스럽게 생각함으로 자신을 가질 수 있는 것을 의미한다.

참고 자료

없음