청소년1 청소년리더십개발 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험

과제정보

학과	청소년교육과	학년	1학년
과목명	청소년리더십개발	자료	7건
공통	1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고, 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (15점) 2. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 ... 더보기 1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고, 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오. (15점) 2. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오. (15점) 접기

소개글

24년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물 입니다.

내용적인 부분들은 과목별 과제지시사항을 바탕으로 작성하였고

해당 내용들을 바탕으로 완성본을 만드는데 도움 되시기 바라겠습니다.

목차

1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고, 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오.

2. 리더십의 일반적인 상태와 근원적 상태를 구분하여 작성하고, 자신이 살아온 삶 속에서 ‘리더십의 근원적 상태’의 순간을 떠올려 보고, 그때 자신은 어떻게 행동했으며, 어떤 결과가 나타났는지 구체적으로 작성하시오.

3. 참고문헌

본문내용

1. 청소년기 리더십 개발이 중요한 이유와 청소년 리더십의 차원과 개발단계를 작성하고, 각각에 대한 본인의 의견 혹은 경험을 작성하시오.

우리는 급변하는 4차 산업혁명 시대를 살아내고 있다. 로베르타 골린코프(Roberta M. Golinkoff, Ph.D)와 캐시 허시-파섹(Kathy Hirsh-Pasek, Ph.D)은 21세기를 살아가는 아이들에게 길어주어야 할 핵심 역량으로 6C를 제시했다. 협력(Collaboration), 의사소통(Communication), 콘텐츠(Content), 비판적 사고(Critical Thinking), 창의적 혁신(Creative Innovation), 자신감(Confidence)이 그것이다. 로베르타 골린코프·캐시 허시-파섹, 『4차 산업혁명 시대 미래형 인재를 만드는 최고의 교육』, 김선아 옮김, 예문아카이브, 2018.
4차 산업혁명 시대의 중요한 특징 중 하나는 ‘초연결’이다. 과학기술의 비약적인 발전으로 시공간적 제약을 뛰어넘어 다양한 물리적·인적 환경을 접하고, 그 안에서 복잡한 상호작용이 일어나는 것이다. 따라서 자기주도적으로 타인과의 원활한 의사소통 및 협력을 도모하며, 다양한 콘텐츠에 비판적인 사고로 접근하여 창의적 혁신을 만들어내는 능력이 필요하다고 할 수 있다. 그리고 ‘리더십’은 이러한 역량을 모두 포괄하고 있다...<중 략>

참고 자료

로베르타 골린코프·캐시 허시-파섹, 『4차 산업혁명 시대 미래형 인재를 만드는 최고의 교육』, 김선아 옮김, 예문아카이브, 2018.

한상준, 「청소년 리더십 개발 프로그램이 4차 산업혁명 핵심역량에 미치는 효과에 관한 네트워크 메타분석」, 부경대학교 대학원 박사학위논문, 2020.
서영식, 「철학·인문고전과 리더십 교육」, 『동서철학연구』 제95호, 2020.
강수명, 「청소년 리더십 개념정립 및 리더십 개발방안 연구」, 『청소년보호지도연구』 제19집, 2013.

Robert E. Quinn, 「Moments of Greatness: Entering the Fundamental State of Leadership」, From The Magazine <Harvard Business Review> July–August, 2005. https://hbr.org/2005/07/moments-of-greatness-entering-the-fundamental-state-of-leadership