IT와경영정보시스템 ) (1) 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그 방식의 특징과 디지털 방식의 특징, 아날로그
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- 최초 등록일
- 2023.01.10
- 최종 저작일
- 2023.01
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과제정보
| 학과 | 경제학과, 경영학과 | 학년 | 1학년 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | IT와경영정보시스템 | 자료 | 15건 |
| 공통 |
(1) 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그 방식의 특징과 디지털 방식의 특징, 아날로그 방식을 디지털 방식으로 변환하였...
(1) 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그 방식의 특징과 디지털 방식의 특징, 아날로그 방식을 디지털 방식으로 변환하였을 때 기대할 수 있는 효과에 대하여 논하시오. (15 점)
(2) 아래 신문기사 등을 참고하여, 망이용대가를 받으려는 인터넷 서비스 제공업체(통신사, ISP)의 입장과 망이용대가를 지불하지 않으려는 유튜브, 넷플릭스 등 글로벌 콘텐츠 제공업체(CP)의 입장, 그리고 정부를 비롯한 다른 이해관계자의 입장을 요약하여 정리하시오. (15 점) - 신문 원문 링크 1: https://www.asiatoday.co.kr/view.php?key=20191004010002439 - 신문 원문 링크 2: https://www.hankyung.com/it/article/202110213915g - 신문 원문 링크 3: https://www.ddaily.co.kr/m/m_article/?no=232395 |
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소개글
IT와경영정보시스템(1) 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그 방식의 특징과 디지털 방식의 특징, 아날로그 방식을 디지털 방식으로 변환하였을 때 기대할 수 있는 효과에 대하여 논하시오.
(2) 아래 신문기사 등을 참고하여, 망이용대가를 받으려는 인터넷 서비스 제공업체(통신사, ISP)의 입장과 망이용대가를 지불하지 않으려는 유튜브, 넷플릭스 등 글로벌 콘텐츠 제공업체(CP)의 입장, 그리고 정부를 비롯한 다른 이해관계자의 입장을 요약하여 정리하시오.
목차
1. 아날로그 방식으로 이루어지는 현재 자신의 업무 프로세스 또는 일상생활의 활동 중에서 디지털 방식으로 전환할 수 있는 것을 소개하고, 아날로그 방식의 특징과 디지털 방식의 특징, 아날로그 방식을 디지털 방식으로 변환하였을 때 기대할 수 있는 효과에 대하여 논하시오.2. 아래 신문기사 등을 참고하여, 망이용대가를 받으려는 인터넷 서비스 제공업체(통신사, ISP)의 입장과 망이용대가를 지불하지 않으려는 유튜브, 넷플릭스 등 글로벌 콘텐츠 제공업체(CP)의 입장, 그리고 정부를 비롯한 다른 이해관계자의 입장을 요약하여 정리하시오.
본문내용
2019년 말, 발생된 코로나바이러스로 인하여 학교에서는 수업 방식을 기존의 대면 방식에서 비대면 방식으로 전환하고 있다. 따라서 교육 부분에서의 디지털 방식으로 전환하는 것의 중요성이 커지고 있다. 이에 대한 예시로 S 대학은 모바일 기반의 학습 시스템을 도입하여 온라인 수업을 진행했고, 대학에서 진행하는 세미나 역시도 인터넷을 활용하여 실시간 화상 회의를 진행하고 있다. 이러한 변화는 교육과 연구에 있어서 새로운 기회가 될 수도 있다.빌 게이츠와 슬라보예 지젝은 교육의 측면에서 코로나 이전으로 돌아갈 수 없다고 말했다. 따라서 언택트 시대에 맞는 새로운 표준에 대하여 준비해야 한다. 언택트 시대에 맞는 비대면 방식의 디지털 교육은 기존의 아날로그 방식에 비해서 장점이 존재한다. 본고에서는 디지털 매체를 활용한 교육의 장점에 대해서 다룬다.
교과서는 교사와 학생을 연결하는 역할을 수행하며, 국가가 원하는 교육의 모습을 표현할 수 있는 하나의 도구로서 교사와 학생에 있어서 가장 중요한 학습 도구다. 교과서를 만들 때 교과서의 중요성에 대하여 강조하고 ‘열린 교재’를 만들기 위해서 노력하지만, 실제로는 교과서의 중요성 때문에 교과서의 형식을 쉽게 변화하기는 힘들다. 이러한 교과서의 중요성으로 인해서 교육과정을 바꿀 때마다 ‘교과서를 어떤 방식으로 만들까’에 대한 고민이 많아지고 있다.
참고 자료
이상구, 함윤미, 이재화/언택트(Untact) 디지털 전환(DT) 시대의 대학수학교육 사례/한국수학교육학회/2020http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=fe2d8cbae38ce37b6aae8a972f9116fb&keyword=%EC%96%B8%ED%83%9D%ED%8A%B8(Untact)%20%EB%94%94%EC%A7%80%ED%84%B8%20%EC%A0%84%ED%99%98(DT)%20%EC%8B%9C%EB%8C%80%EC%9D%98%20%EB%8C%80%ED%95%99%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%20%EC%82%AC%EB%A1%80
이용일/스마트교육 기반 초등 미술과 디지털 교과서 개발방안/한국초등미술교육학회/2015
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=06129177c5f4e3efb7998d826d417196&keyword=%EC%8A%A4%EB%A7%88%ED%8A%B8%EA%B5%90%EC%9C%A1%20%EA%B8%B0%EB%B0%98%20%EC%B4%88%EB%93%B1%20%EB%AF%B8%EC%88%A0%EA%B3%BC%20%20%EB%94%94%EC%A7%80%ED%84%B8%20%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C%20%EA%B0%9C%EB%B0%9C%EB%B0%A9%EC%95%88
