(유아교육기관운영관리) 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

소개글

과목명: 유아교육기관운영관리
[과제명]
1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)

2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)

3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)

4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)

5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

목차

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)

2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)

3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)

4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)

5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

본문내용

장학은 감독과 관리라는 용어로 유아교육기관의 프로그램에 적합한 피드백과 미래의 방향성을 제시하여 교사의 재교육과 교육의 개선을 통해 교육의 질 향상을 위한 목적으로 이루어지고 있다. 유치원 장학의 경우 장학의 주체, 장소, 방법에 따라 유형을 나눌 수 있는데 이를 자세히 살펴보면 다음과 같다.
장학의 주체에 따른 유형으로는 교육행정기관 주도, 자율, 지구별 자율로 나누어 살펴볼 수 있는데 교육행정기관 주도의 장학은 교육행정기관이 정해진 장학방침과 계획에 따라 정기적으로 장학활동을 하는 것을 이야기하고 자율장학은 학교 내에서 교장과 교감을 중심으로 교직원들이 협력하여 장학활동을 하는 것을 말한다. 지구별 자율장학은 지구 내 인접한 유치원 혹은 교직원 간 자율적으로 협력하고 참여하여 상호 협력적으로 장학활동을 하는 것을 이야기한다.
장학의 장소에 따른 유형으로는 원내장학과 원외 장학으로 나눌 수 있다. 원내 장학은 내부의 장학요원이 장학을 진행하는 것으로 원의 사정을 잘 알고 있는 장학 요원이 장학을 진행하기 때문에 보다 자연스러운 장학이 이루어질 수 있다는 장점을 가지고 있다. 장학요원이 교실과 교사, 교육기관의 여건에 대해 전체적 맥락을 이해하고 현재의 실정에 적합하며 실질적인 도움을 줄 수도 있다. 원외 장학은 외부의 장학 요원이 장학을 진행하는 것으로 새로운 지식과 정보를 제공받을 수 있다는 장점을 가지고 있다. 현대 사회는 지식과 정보기술이 급격하게 발달하며 교사의 전문성 신장에 대한 요구가 많으므로 외부장학을 통해 새로운 지식과 정보를 습득하고자 하는 교사의 욕구를 반영하기도 한다.

참고 자료

이영애, 신은수(2018). 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
멀티미디어 강의 등