[정신건강론] 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	34건
공통	영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오. 1) ‘교사(복지사), 어려움, 정서, 스트레스, 정신건강, 정서노동, 소진’ 등의 단어로 논문을 검색... 더보기 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오. 1) ‘교사(복지사), 어려움, 정서, 스트레스, 정신건강, 정서노동, 소진’ 등의 단어로 논문을 검색하여, 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스를 잘 보여주는 논문 1개를 선정한다. 2) 선정한 논문을 읽고, 영유아교사(또는 복지사)가 받을 수 있는 스트레스가 구체적으로 무엇인지 이해한다. 3) 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스 중 3가지를 정리한다. 4) 정리한 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실적인 극복 방법을 구체적으로 제시한다. * 논문 검색 방법은 담당교수(유아교육과 유주연) 홈페이지 상담게시판의 “논문 열람 방법” 게시글 참고 ** 논문에서 발췌한 내용이 분량 중 1/3을 넘지 않도록 함 *** ‘스트레스의 극복방안’은 자신에게 가장 적합하고 실행 가능한 것으로 구체적으로 작성하며, 그 방법이 자신에게 왜 적합한지에 대한 이유도 함께 서술함 접기

소개글

"[정신건강론] 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 영유아 교사가 겪는 스트레스 및 스트레스의 원인
Ⅱ-2. 스트레스를 극복하기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

금회에는 영유아교사가 겪을 수 있는 스트레스에 대한 논문으로 “이미선(2016). 「보육교사 감정노동과 직무스트레스가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향」”선정하여 영유아교사가 직면하는 스트레스의 원인, 즉 스트레스원(stressor)을 크게 3가지로 구분하여 분석하고 이에 대한 해결방안을 제시하였다.
우선, 영유아교사 즉 보육교사에 대해서 알아야 한다. 보육교사는 일반교사와 같이 영유아들의 발달증진과 교육의 목표를 가지고 그 역할과 기능의 중요성을 지니고 있으며, 영유아들의 연령에 따른 발달단계의 차이에 대한 영유아의언어발달, 건강관리, 적당한 성장기회의 제공, 식사, 수면 및 배변과 같은 기초적인 생활습관 등을 보호하고 감독을 해야 하는 대리모의 역할을 포함하고 있다(양안숙, 2008).
이처럼 다양한 역할을 수행하는 영유아교사는 현재 단순히 영유아의 보호하고 교육하는 업무에만 그치지 않고 서로 간에 상호 관계성을 이루어 감정교류하고 상호간에 소통하는 매우 섬세한 직업이다.

참고 자료

양안숙(2008). 「보육교사의 직무스트레스 척도 개발」. 조선대학교대학원 박사학위논문.
이미선(2016). 「보육교사 감정노동과 직무스트레스가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향」. 총신대학교 교육대학원 석사학위 논문.
홍순정, 이규미 (2009). 『정신건강』. 한국방송통신대학교출판문화원.