[방송대] 영유아발달 - 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교
- 최초 등록일
- 2022.03.14
- 최종 저작일
- 2022.03
- 5페이지/ 한컴오피스
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과제정보
학과 |
생활과학과, 유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
영유아발달 |
자료 |
14건
|
공통 |
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오. (20점)
2. 유아기 언어발달에 대해 구체적으로 논하시오. (10점)
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오. (20점)
2. 유아기 언어발달에 대해 구체적으로 논하시오. (10점)
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소개글
"[방송대] 영유아발달 - 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 행동주의 이론과 사회학습 이론
2) 파블로프의 고전적 조건화 이론
3) 왓슨의 공포 조건화 이론
4) 스키너의 조작적 조건화 이론
5) 세 이론 비교
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
발달의 정의는 ‘신체, 정서, 지능 따위가 성장하거나 성숙함’이다. 영유아는 사물이나 사람을 관찰하고 만져보고 느끼면서 인지하고 발달하게 된다. 유아의 발달은 행동과 생각의 변화를 의미하는 것으로 외적으로는 관찰할 수 있고 측정 가능한 행동의 변화를 말하고 내적으로는 주변 상황을 인식하고 생각할 수 있는 인식의 변화를 말한다. 영유아가 외적으로 또는 내적으로 성장하는 발달은 시간의 차이일 뿐으로 자연스럽게 일어나는 변화이지만 영유아를 더욱 성장시키기 위해서는 행동에 자극을 주고 조건화하여 학습시킬 수 있다. 이런 행동에 의한 영유아 발달을 주장하는 이론이 행동주의 및 사회학습 이론이다. 이 글에서는 두 이론에 관해 설명하고 두 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너의 이론에 대해 알아보고 비교해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론
1) 행동주의 이론
행동주의 이론은 자극과 반응 간의 연합을 통해 일어나는 학습에 초점을 맞춘 이론으로 학습의 원리에 대해 행동주의적 관점을 통하여 설명하는 이론이다. 인간은 주어진 자극으로 인해 수동적으로 학습하는 존재이고 반복적인 자극이 누적되면서 학습이 일어난다고 본다.
참고 자료
표준국어대사전
강순희. [영유아발달].창지사. 2020.
김유미. [유아발달] 한국방송통신대학교출판문화원. 2020
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