(청소년복지론) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기

소개글

과목명: 청소년복지론
과제명:
1) 자신의 학번 끝자리를 확인한 후, 강의 요약하기(A4 2페이지).
▶ 끝자리가 짝수인 경우, 멀티미디어 강의 6강과 8강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.
▶ 끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.
2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하여 탐색하고, 그 내용을 요약하고 그에 대한 자신의 생각을 개진하여 A4 1페이지로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 7강 : 청소년 임파워먼트
2. 9강 : 청소년 복지서비스영역
3. 사례 : 청소년 노동인권

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천에서 기본적인 가치의 전제는 인간의 존엄성과 가치 그리고 개별성 에 대한 인정이다. 인간은 원래 존엄하고 가치가 있다는 말은 아무리 어려운 상황에 처한 클라이언트도 본래의 잠재력과 능력 그리고 장점을 갖고 있다는 것을 의미한다. 따라서 임파워먼트 모델에에서 실천은 클라이언트의 문제나 약점 파악 보다는 강점 및 잔존능력을 확인하고 이를 계발해서 더욱 극대화하는 방향으로 전개된다. 그러므로 사회복지실천에서 기본적 가치 실현에 적합하다. 청소년 복지 서비스의 영역은 크게 교육, 노동, 문화로 구분하고 있으며, 우리나라에서는 청소년 복지분야에서 교육에만 너무 치중되어 있는 경향이 있다. 노동과 문화에 대해서도 본론을 통해 자세히 접근해서 청소년 복지의 영역의 다양성에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 7강 : 청소년 임파워먼트
1) 사회복지 임파워먼트
임파워먼트는 사회복지사에게 클라이언트를 보는 새로운 시각을 제공하고 개입에 중요한 목표가 된다. 즉 클라이언트가 기본적인 능력을 갖고 있으나 환경에 의해 구조적으로 장애를 받는 개인과 집단 사회에 자원의 조정능력을 확보해 주체적이고 자립적인 생활을 할 수 있도록 권한을 부여하려는 노력이다.
2) 임파워먼트 실천 전제
임파워먼트는 사회복지사와 클라이언트를 동반자 관계로 보며 함께 활동하는 협력적인 과정으로 여긴다. 임파워먼트 과정은 능력 및 역량를 가진 클라이언트 체계에 자원, 기회를 접근시키는 것이다. 따라서 클라이언트는 자신이 효과적으로 변화가 가능하다는 인식을 가져야 한다. 다양한 요소들이 상황을 일으키므로 그에 대한 해결에 관해서도 다양한 방법으로 접근해야 한다.
3) 청소년 복지 임파워먼트의 의미
청소년들은 발달과정의 특성에 따라 불가피하게 기성세대의 어른과 갈등상태에 놓인다. 빈곤한 가정에 태어난 청소년의 경우 빈곤문제와 상관 없지만 청소년들은 마치 빈곤 상황이 자신이 만들거나 또는 선택한 것이라는 착각을 불러으키는 경우도 있다.

참고 자료

현대일보(http://www.hyundaiilbo.com)
신한국뉴스(http://www.nknews.tv)