과제정보
학과 | 청소년교육과, 사회복지학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 청소년복지론 | 자료 | 24건 |
공통 |
과제명 : 아동·청소년복지 실천현장 인터넷 방문보고서 작성
「아동복지법」 또는 「청소년복지 지원법」상 아동·청소년에게 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관 혹은 단체 한 곳을 본인 주변에서 찾아서, 해당 기관 혹은 단체...
과제명 : 아동·청소년복지 실천현장 인터넷 방문보고서 작성
「아동복지법」 또는 「청소년복지 지원법」상 아동·청소년에게 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관 혹은 단체 한 곳을 본인 주변에서 찾아서, 해당 기관 혹은 단체의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘실천현장 방문보고서’를 작성하시오. 보고서는 아래 <보고서 필수 포함 사항>을 반드시 포함하여 작성하시오. <보고서 필수 포함 사항> Ⅰ. 기관 또는 단체의 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소(A4 2페이지 내외) 1) 해당 기관 또는 단체의 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등) 2) 기관 또는 단체의 비전, 미션, 목적 등 3) 주요 프로그램 4) 기관 또는 단체의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등) Ⅱ. 평가 및 방문 소감(A4 3페이지 내외) 1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할과 기능 2) 방문 소감 및 총평 |
소개글
"청소년복지 시설 방문의 일환으로 서울시학교밖청소년지원센터 홍페이지를 방문하여 센터의 설립목적, 운영현황 등에 대해 작성한 보고서"에 대한 내용입니다.목차
Ⅰ. 서울시학교밖청소년지원센터 개관1. 설립 및 운영의 제도적 근거
2. 기관 또는 단체의 비전, 미션, 목적 등
3. 주요 프로그램
(1) 학교 밖 배움터 지원 사업
(2) 교육지원 사업
(3) 교육연구 사업
(4) 홍보 및 대외협력 사업
4. 기관 또는 단체의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)
Ⅱ. 평가 및 방문 소감
1. 서울시학교밖청소년지원센터의 역할과 기능
2. 방문 소감 및 총평
참고자료
본문내용
Ⅰ. 서울시학교밖청소년지원센터 개관1. 설립 및 운영의 제도적 근거
서울시학교밖청소년지원센터(Seoul Support Center for Out of School Teens)는 [서울특별시학교밖청소년지원조례](2013. 10. 4. 시행)에 의거하여 학교에 다니지 않는 모든 청소년, 특히 소외된 청소년들의 자립과 성장을 위하여 서울특별시가 2001년 설립하고 연세대학교, 한국청소년재단 등 기관에 위탁 운영해 오다가 2013년 재단법인 한국천주교살레시오회에 위탁, 운영하고 있다.
2. 기관 또는 단체의 비전, 미션, 목적 등
서울시학교밖청소년지원센터는 “학교 밖 청소년 스스로가 아름다운 사회와 세계화의 주인공으로서 지속적인 배움과 활동을 이어갈 수 있도록 종합적인 지원을 한다”라는 비전 하에 “첫째, 학교 밖 청소년에게 지속 가능한 배움의 기회를 제공하기 위하여 학교 밖 배움터를 발굴하고 지원한다. 둘째, 학교 밖 청소년 지원을 위하여 지역사회를 비롯한 다양한 사회자원을 발굴하고 민·관·산·학 네트워크를 강화한다. 셋째, 학교 밖 청소년의 다양한 환경에 맞는 지원체계를 확대한다. 넷째, 학교 밖 청소년을 위한 대안교육 및 성장사례의 우수성을 널리 홍보하여 사회적 인식을 개선한다.”는 4대 기본방향을 제시하고 있다.
3. 주요 프로그램
주요 운영 프로그램은 학교 밖 배움터 지원 사업, 교육지원 사업, 교육연구 사업, 홍보 및 대외협력 사업이라는 4개의 큰 카테고리로 구분되어 있는 가운데,
(1) 학교 밖 배움터 지원 사업은
- 대안교육기관의 운영 토대 마련, 대안교육기관 실태점검 및 평가를 통한 공정하고 정직한 교육문화 정착, 개별기관 특성을 반영한 맞춤형 컨설팅 지원 등을 제공하는 ‘배움터 컨설팅 사업’
- 교사 간담회를 통한 학교 밖 청소년 지원 사업 협력적 모델을 구축하고 대안교육 운영에 관한 협약서 체결을 통해 학교 밖 배움터의 책무성 강화 등을 제공하는‘배움터 간담회 및 재협약 사업’
참고 자료
「서울시학교밖청소년지원센터」인터넷 웹사이트)(seoulallnet.org/)「서울특별시 학교밖 청소년 지원 조례」
「학교 밖 청소년 지원에 관한 법률」
「2017 학교밖청소년백서」
「2017 미래교육과 학교 밖 청소년 정책 포럼」자료집