유아교육 = 아동복지 = UN 아동권리협약의 정의와 원칙을 기술하고, 우리나라 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과

목차

1. UN 아동권리협약의 정의와 원칙을 기술하고, 우리나라 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과를 토대로 우리나라 아동권리의 수준을 기술하시오.
2. 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 중요성에 대해 논하시오.
3. 아동복지서비스 중 부모-자녀 간 역기능 대처 중심의 서비스 유형 3가지의 개념과 사례를 기술하고, 각 유형간 차이점을 3가지 이상 기술하시오.
4. 아동학대의 원인에 대해 설명하고, 아동학대의 예방을 위한 방안 및 강제보호서비스의 개선책에 대해 논하시오.

본문내용

UN 아동권리협약의 정의는 기본적으로 아동의 안전과 아동의 성장에 좋은 환경에서 아동의 잠재력의 가능성이 발휘되기 위한 것들의 집합으로 아동의 권리 보호를 목적으로 창시된 국제사회의 첫 번째 협약이며 정치, 문화를 아우르는 포괄적인 인권을 영역을 가지고 있다. UN 아동권리협약의 원칙은 4가지가 존재하며 비차별의 원칙, 아동 최선의 이익 원칙, 생존 및 발달, 의견존중으로 나누어져 있다. 우선 협약에서 규정한 아동의 정의는 18세 미만의 사람을 모두 포함하여 지칭한다. 첫째로 비차별의 원칙으로 인종, 성별, 신분, 국적 등 어떠한 조건이나 환경에도 아동에 대한 차별을 금지한다. 둘째는 아동 최선의 이익 원칙으로 공공기관, 입법기관 그리고 민간기관 등에서 아동에 관하여 이루어지는 모든 활동에서의 최우선으로 고려해야 하는 대상은 아동이다. 셋째는 아동의 생존 및 발달은 아동의 기본적인 생명권을 포함하고 아동의 생존과 발달에 대한 아동의 권리에 대해 보장해야 한다는 것을 의미하며 여기서 발달의 의미는 현재 아동의 생활을 위한 최적화된 조건을 보장해야 한다는 것을 의미한다. 우리나라의 아동의 권리를 보호하기 위하여 여러 가지 방안들을 모색하고 발전해나가고 있다. 빈곤가정 아동 교육 및 복지를 위하여 만들어진 드림스타트와 아동지원 보호 인프라를 증설하고 여러 방면으로 노력하고 있으나 아직도 한계점이 많이 있으며 실질적인 효과는 아직 미흡하다고 보여 진다. 기본적으로 아동 예산 부족으로 일어나는 복지 지원 부족이나 아동의 권리 및 복지에 대한 사회적 인식 등 부족하며 아동 권리 증진을 위해 더 노력이 필요하다.

참고 자료

유엔아동권리협약 제3.4차 국가보고서 및 권고사항 자료집 / 저자 : 김승권 / 발행처 : 한국보건사회연구원
유엔아동권리협약 5.6차 국가보고서 공청회 / 작성자 : 이준석 / 소속 : 복건복지부 아동권리과 사무관
북유럽 자녀의 교육 비밀 / 저자 : 최경선 / 출판사 : 성안당
아동복지론 / 저자 : 한성심 외 / 출판사 : 형설출판사