(철학의이해 E형) 이 책들은 동양철학 안내서들입니다. 이 중 한 권을 택해 그 중 한 장(章), 또는 하나의 주제

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	철학의이해	자료	9건
E형	이 책들은 동양철학 안내서들입니다. 이 중 한 권을 택해 그 중 한 장(章), 또는 하나의 주제를 택하여 정독한 후 내용을 자신의 방식으로 요약한 후 (4매), 독후감(1매)를 쓰십시오. 1. <노자의 칼, 장자의 방패> 김시천, 책세상 ... 더보기 이 책들은 동양철학 안내서들입니다. 이 중 한 권을 택해 그 중 한 장(章), 또는 하나의 주제를 택하여 정독한 후 내용을 자신의 방식으로 요약한 후 (4매), 독후감(1매)를 쓰십시오. 1. <노자의 칼, 장자의 방패> 김시천, 책세상 2. <마음과 철학: 유학편> 금장태 외, 서울대출판부 3. <마음과 철학: 불교편> 길희성 외, 서울대출판부 *과제명: 자신이 선택한 책 제목과 장, 혹은 주제명을 씁니다. 예) 과제명: <마음과 철학: 유학편>, 이황의 철학 접기

목차

1. 요약
1) 조선의 근대
2) 선(禪)
3) 선외선(禪外禪)
4) 화두(話頭)

2. 만해에 대하여 느낀 점

본문내용

1) 조선의 근대
만해는 보통 독립운동가로 많이 알려져 있다. 그는 일제의 침략과 서구 근대문명이 차츰 세력을 동쪽으로 옮기자, 이에 대처할 수 있는 힘을 ‘조선 혼’에서 찾고자 하였고, 이러한 주체는 불교에서 탐색하고자 하였다. 그는 불교유신상이라고 하는 단지 불교라고 하는 중교에 한정지는 것이 아니라 불교를 혁신하여 조선독립을 끌어낼 수 있는 힘을 확보하고 조선뿐만 아닌 전 세계적인 보편적 사유를 지향하고자 하였다. 조선은 근대는 참으로 암울하였다. 1910년 일제에게 국권을 빼앗기고, 일본은 조선을 일본화 시키기 시작하였다. 농민들은 하루아침에 땅을 빼앗기고, 많은 이들을 굶어 죽어나갔다. 조선 땅에 오랜 기간 자신의 자리를 지키고 있었던 불교 역시 일본은 집어 삼키고자 하였다. 일본의 억압에 조선 불교는 더 이상 희망이 없었다. 하지만 만해는 이에 대한 대안을 찾고자 노력하였다. 일제강점기로 인하여 한국 불교는 개화사상과 섞였고 전통을 고수하고자 하는 자들은 이를 거부했고 개화사상을 받아들이고 자하는 이들은 개화를 적극적으로 받아들여 불교를 근대화시켜 발전시키자고 주장하였다. 만해는 서구 근대에 대하여 비판적으로 성찰함과 동시에 이에 대한 자유와 구세(救世)라고 하는 긍정적인 요소를 가져와 이를 불교사상 핵심으로 삼아 시대정신을 형성하고 조선의 주체성을 확립해나갔다. 이러한 만해의 행동은 서구 근대정신을 무조건적으로 수용한 것이 아닌 그 중 긍정적인 것을 불교적으로 재구성하여 불교뿐만 아니라 암울한 조선의 현실을 타개하고자 했음이라 이해할 수 있다. 일본은 서구로부터 ‘물질문명이 주도하는 자본 제국주의’를 가져오고자 하였다. 생산력을 확대하여 자본제국주의에 오르는 것이 일본의 목표였으며 이는 근대 사회를 살아가는 인간의 숙명이라 여겼다.

참고 자료

길희성 외(2013). 마음과 철학: 불교편. 서울대출판부.
법보신문. “만해선사의 세상읽기: 주체적 민족사관”. 2004.08.10.
http://www.beopbo.com/news/articleView.html?idxno=20787
정혜정(2017). 만해 한용운의 불교유신사상에 나타난 ‘주체적 근대화’와 마음수양론. 불교학연구 제51호. pp. 125~157.